Editorial Universidad Nacional de Chimborazo

EL DESARROLLO SOCIAL EN BOLIVIA 1928–2015

2024-02-28T09:32:03-05:00

El presente libro tiene por objeto analizar los planes nacionales que han orientado el desarrollo social en el periodo 1928–2015 en Bolivia, con la finalidad de evidenciar el comportamiento positivo o negativo del desarrollo social en los distintos periodos; el uso del análisis de contenido como metodología, en esencia, permite la comparación histórica de los planes y el análisis crítico de cada uno de ellos; estos a su vez, coadyuvan en el diseño de un índice de desarrollo social. Los resultados que recoge el estudio sostienen que la planificación en Bolivia ha desempeñado un papel importante a partir de los documentos estratégicos y estos a su vez se convirtieron en hilos conductores de la gestión pública para cada administración gubernamental. Por otra parte, el índice de desarrollo social planteado muestra que el comportamiento a lo largo de periodo de estudio fue positivo.

Por otra parte, los problemas estructurales a inicios del periodo republicano son los mismos al cierre del periodo neoliberal y continúan al inicio del modelo social comunitario; sin embargo, estos orientan las políticas públicas del país. Los logros alcanzados reivindican la planificación de largo plazo, los resultados del componente social dejan de ser variables de ajuste en los planes de desarrollo convirtiéndose en parte sustancial del diseño teórico. Los resultados muestran que el desarrollo social a pesar del comportamiento positivo no fue considerado por muchos gobiernos como una prioridad; la existencia de políticas sociales al interior de los planes no se constituye en garantía para el desarrollo social.

Desde esta instancia se hace un recuento de cada uno de los planes de gobierno, su enfoque social, dependiendo de las necesidades y circunstancias propias de cada momento histórico emanado de las coyunturas internas y externas que aterrizan en principios, teorías y modelos reflejadas en las políticas sociales.

ELEMENTOS DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL, HERRAMIENTAS Y APLICACIONES

2024-02-26T12:09:28-05:00

La aplicación de la administración industrial en las organizaciones requiere de la comprensión de los fundamentos de administración clásica y de las nuevas tendencias y herramientas que permiten gestionar las operaciones en las distintas organizaciones, entre ellas las que generan productos terminados que provienen de la transformación de la materia prima e insumos. Es imperativo resaltar que los fundamentos y herramientas de administración se aplican con la misma posibilidad en aquellas organizaciones que generan productos y en las de servicios. El presente trabajo va encaminado a colocar a la administración en el entorno industrial, exponer sus principios, sus fundamentos y herramientas en el contexto actual, es imprescindible mostrar la valía de la administración y sus etapas: planeación organización, dirección y control como soportes de los que debe servirse el administrador clásico y los administradores industriales o ingenieros industriales.

Se muestran las etapas de la administración, sus principales herramientas y principios para que el lector pueda emplearlas en el desempeño de sus labores profesionales y académicas, se dejan ejemplos prácticos y formatos que pueden usarse según la necesidad; los formatos pueden servir, en cualquier caso, entorno e industria sin importar el tipo, tamaño o sector al que pertenezca la organización.

HALLAZGOS DE LABORATORIO CLÍNICO EN BACTERIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

2024-02-08T12:51:06-05:00

Este libro recopila una serie de ocho capítulos que representan el trabajo y esfuerzo de los autores por detectar la problemática de salud de origen bacteriológico y parasitológico que afectan sectores de la población de la provincia de Chimborazo, Ecuador; y a la vez dar a conocer los resultados de sus investigaciones teórico-prácticas como contribución en la búsqueda de soluciones efectivas, mediante la detección e identificación de los agentes etiológicos de las infecciones, patologías derivadas de estos proceso infecciosos, principales factores predisponentes, aspectos epidemiológicos y las repercusiones sobre la salud individual y colectiva de las poblaciones en estudio, mediante métodos y procedimientos analíticos de laboratorio. Asimismo, se establecen las posibles alternativas terapéuticas que garanticen la efectividad del tratamiento médico de estas afecciones e incluso se incluye la búsqueda de nuevas fuentes de principios activos antimicrobianos basados en la riqueza etnobotánica ecuatoriana como parte de la necesidad imperiosa y universal de alternativas terapéuticas, derivada de la creciente resistencia de los microorganismos a los medicamentos tradicionalmente establecidos como tratamiento.

Los estudios y resultados acá establecidos son el producto derivado de proyectos propios del personal docente, de investigación y vinculación de la carrera de Laboratorio Clínico de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) o bien, por colaboración conjunta con personal docente[1]investigador de universidades nacionales o extranjeras. Con base en sus fundamentos científicos, estructura, pertinencia social, han superado las diferentes evaluaciones de doble ciego realizadas por expertos internos y externos, así como, los demás controles de calidad institucionales (Unach) y gubernamentales requeridos para garantizar que estas contribuciones fomentan el desarrollo científico y social; además, de constituirse como fuentes bibliográficas de referencia para investigaciones subsecuentes ante la complejidad e importancia de la problemática en consideración.

La caracterización y resolución de la problemática en salud por enfermedades infecciosas deben constituirse como objeto central de investigación multidisciplinaria por parte de los profesionales especializados en las diferentes áreas de las ciencias de la salud, garantizando así un abordaje integral en la búsqueda de soluciones efectivas a corto, mediano y largo plazo. El estudio continuo y monitorización de las enfermedades infecciosas es una tendencia universal que actualmente se ha renovado y está en crecimiento dada su importancia clínica y reforzada por la aparición y desarrollo de nuevos microorganismos patógenos, cepas resistentes a los fármacos existentes, de procesos infecciosos con expresión clínica desconocida y de gran complejidad. Por tanto, difundir trabajos de investigación, tanto clínicos como microbiológicos, referidos a las enfermedades infecciosas contribuye insipientemente en la formación continua de los profesionales vinculados e interesados en estas patologías, en formación educativa actualizada de los estudiantes de ciencias de la salud y finalmente en el mejoramiento de la condición de salud de la población en general.

APORTES DE LA MEDICINA ECUATORIANA CONTEMPORÁNEA

2024-02-07T12:50:25-05:00

El inicio de la medicina científica centrada en el pensamiento Hipocrático, sostenido en que, “no puede haber nada más noble y más importante que proteger la salud o atender la enfermedad del ser humano, ya que este es la figura central de la historia y el fin de la misma”, ha impulsado el avance sistemático de

la profesión medicina en sus diversas especialidades, el cual se ha visto fortalecido por los continuos avances científicos y tecnológicos multidisciplinarios. El estudio y trabajo continuo por la búsqueda de soluciones a los problemas de salud que afectan a la sociedad es una tarea que no permite descanso ni da tregua a los investigadores que dedican sus esfuerzos a la solución de los mismos; cualquier aporte científico en este sentido representa un avance en la incansable y eterna lucha por alcanzar el máximo bienestar humano y social.

Este libro asume el reto de contribuir modestamente con estudios realizados en algunos de los amplios y complejos campos interdisciplinarios que abarca la medicina; además de proporcionar información actualizada que favorece e incrementa el acervo científico y académico del área; teniendo en consideración la realidad da la sociedad global en la que vivimos, marcada por la indetenible innovación en todos los campos del conocimiento.

Los estudios, resultados e información relevante plasmada en este libro provienen de proyectos e iniciativas del personal docente, de investigación y vinculación adscrito a la Carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Nacional de Chimborazo (Unach), y en algunos casos en colaboración conjunta con personal docente-investigador de Universidades y otras instituciones nacionales y extranjeras. Cada aporte incluido ha superado las evaluaciones de doble ciego llevadas a cabo por expertos nacionales e internacionales; además del control de calidad editorial institucional de la Unach y requerimientos del estado ecuatoriano que permiten garantizar que las contribuciones realizadas fomentan el desarrollo científico, social y cultural.

Obra académica, científica y didáctica, que ayudará al lector a comprender la problemática planteada, el alcance del estudio realizado, los resultados obtenidos y sobre todo estimular y fomentar las iniciativas de investigación básica o aplicada en este importante campo del conocimiento.

DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

2024-02-28T12:29:33-05:00

Como docentes precisamos todo el tiempo de un saber didáctico, de un saber pedagógico experiencial que visualiza las prácticas intestinas de aula y que; además, ofrece diversas perspectivas para brindar a las comunidades pedagógicas nuevas formas de acceso al hecho educativo, amén de las propuestas pragmáticas contextuales.

Por tanto, las prácticas didácticas y evaluativas de los sujetos pedagógicos mismos son producto de sus propias decisiones al afrontar tales hechos, solo que toda decisión pedagógica, si se quiere, está determinada entre muchas cosas, por sus saberes

pedagógicos y sus saberes disciplinares.

Atendiendo, pues, a este presupuesto ontopedagógico, este libro le presenta, a los lectores del hecho educativo, a las comunidades y redes pedagógicas, diversas y distintas formas de acercamiento al momento pedagógico como diría el pedagogo canadiense-holandés

Max Van Manen. Y dichas morfologías y estrategias pedagógicas, didácticas y evaluativas, sin duda alguna, se operativizan desde la situación pedagógica dada, desde las relaciones que se tejen entre los actores de dicho hecho – docentes, estudiantes y comunidades educativas- y, sobre todo, desde las acciones pedagógicas, didácticas y evaluativas que son ejecutadas por los sujetos pedagógicos sensibles.

En este libro gravitan, alrededor del planeta didáctica, los métodos y/o estrategias pedagógicas para el aprendizaje de la flauta; la articulación de los aprendizajes integrados de contenidos y de lenguas extranjeras para mejorar la producción textual; las herramientas virtuales para el aprendizaje de la química inorgánica; los métodos de investigación formativa en geografía los microaprendizajes en el campo de la lengua y la literatura; las estrategias didáctico-metodológicas en la docencia universitaria centradas en la innovación y en el aprendizaje significativo; la implementación de la huerta escolar como destreza pedagógica, los aprendizajes de las ciencias experimentales; los juegos interactivos para el desarrollo del lengua oral en los niños; las metodologías activas aplicadas en la investigación formativa en campos de las ciencias de la salud; el aprendizaje basado en problemas en los campos de la genética y la embriología, el cuento como recurso didáctico y deontológico, las estrategias didácticas y la ortología en la lengua kichwa; los recursos didácticos en electroquímica; la pedagogía de los textos iconográficos – pictóricos – en los niños.

Finalmente, en el libro, alrededor del planeta evaluativo, circulan: las propuestas de validación centradas en resultados de aprendizaje; el planteamiento del Prezi como medio evaluativo del pensamiento crítico y las propuestas didácticas de la anatomía humana.

Como se puede dilucidar, el libro: Didáctica y evaluación en la educación contemporánea nos entrega un panorama sucinto del abordaje del hecho pedagógico desde diversos ámbitos y campos epistemológicos. Formas, maneras, estrategias, métodos, recursos, plasticidades y, por supuesto, saberes que, de alguna manera, a nosotros, los docentes universitarios, y aquellos de la educación media, soportan perspectivas analíticas y de acción del saber didáctico.

HALLAZGOS Y AVANCES EN ODONTOLOGÍA

2024-02-08T15:47:11-05:00

El presente libro es un compendio de nueve (IX) capítulos derivados de proyectos de investigación y trabajados ejecutados por el personal docente-investigador, estudiantes de la Carrera de Odontología, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) y de profesionales de instituciones públicas y privadas de reconocido prestigio, para contribuir de manera efectiva a la búsqueda de soluciones a los problemas detectados en el ejercicio profesional y ámbito académico, y de esta manera apoyar de forma simultánea al desarrollo teórico–práctico de la Odontología y por tanto en beneficio de la sociedad. Cada capítulo se estructura en fundamentos científicos y se caracteriza por su pertinencia social; por otra parte, han superado las evaluaciones de doble ciego realizadas por expertos internos y externos, controles de calidad institucionales (Unach) y gubernamentales requeridos para garantizar que estas aportaciones fomenten el desarrollo científico, social e institucional; además, de constituirse como fuentes bibliográficas de referencia para futuras investigaciones a nivel nacional e internacional ante la importancia y complejidad de la problemática estudiada.

Resulta innegable la presencia continua de nuevos y cada vez más variados retos que superar en las diferentes áreas del conocimiento y en especial del sector salud; por tanto, se genera la necesidad de obtener respuestas y soluciones efectivas a cada reto, de forma que se pueda garantizar a la ciudadanía la cobertura sanitaria necesaria en cada caso. El avance acelerado de la ciencia y la tecnología ha permitido hasta ahora soluciones tanto paliativas como definitivas a muchos problemas sanitarios a nivel global, razón por la cual resulta indispensable que la actualización continua de los profesionales, el impulso y apoyo a la investigación básica y aplicada para de esta forma garantizar el carácter preferente y de primera necesidad del sector salud en la sociedad.

La temática plasmada en cada capítulo abarca una multiplicidad de aspectos vinculados directamente con desempeño profesional de la Odontología en los diferentes ámbitos de su competencia. Los primeros tres (III) capítulos tratan diferentes aspectos y hallazgos microbiológicos de importancia clínica tanto para el odontólogo como para sus pacientes. Principalmente, se detalla la determinación y caracterización de los principales agentes etiológicos de diversas patologías infecciosas y sus potenciales fuentes de procedencia; también, se señala la aplicación de nuevos y efectivos métodos fisicoquímicos para control microbiológico de patógenos en ciertos insumos y equipamiento indispensable en la práctica odontológica.

Seguidamente, en el capítulo cuarto (IV) se estudia y establece la interacción farmacológica entre hipoglucemiantes orales y antibióticos de uso odontológico y la inducción de hipoglicemia en diabéticos tipo II.

El capítulo quinto (V) establece la relación de los factores socioeducativos de los padres y su asociación con caries y placa bacteriana en escolares, mediante un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo de corte transversal. En el capítulo sexto (VI) se propone la fotogrametría como herramienta útil, alternativa al escáner intraoral, para la obtención de modelos en tres dimensiones utilizados en la práctica odontológica, partiendo de fotografías capturadas en diferentes posiciones para obtener así una proyección de la cavidad oral, utilizando un smartphone y un software de uso libre de fotogrametría.

Los capítulos séptimo y octavo (VII y VIII) hacen referencia a aspectos alternativos para su implementación en Odontología Forense. Primeramente, se expone el hecho de que los materiales restaurativos empleados en tratamientos de rehabilitación oral presentan características específicas al ser expuestos a altas temperaturas, por lo que pueden ser consideradas como herramienta útil para el odontólogo forense en la identificación de víctimas donde se dificulte este proceso. Por otra parte, en el capítulo octavo (VIII) se propone resaltar el impacto y la importancia del uso de una herramienta web como técnica útil de identificación dental forense y como herramienta estratégica en proceso de enseñanza[1]aprendizaje de la Odontología Forense.

Finalmente, el capítulo noveno (IX) compila una amplia, reciente y selecta información bibliográfica referente a la aplicación de técnicas de ultrasonido como herramientas odontológicas caracterizadas por su poca invasividad, versatilidad y bajo costo con el fin de determinar sus diferentes usos, sus ventajas y desventajas en endodoncia como procedimiento odontológico para preservación de piezas dentales afectadas.

TIC Y EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

2024-02-28T10:05:00-05:00

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado profundamente la sociedad y la cultura en las últimas décadas, generando nuevos desafíos y oportunidades para la educación. La incorporación de las TIC en los procesos educativos

no solo implica el uso de herramientas digitales para facilitar el acceso, la gestión y la difusión de la información, sino también el desarrollo de nuevas competencias, metodologías y estrategias para potenciar el aprendizaje y la investigación.

El libro “TIC y Educación Contemporánea” presenta una serie de experiencias y reflexiones sobre el uso de las TIC en diversos ámbitos y niveles educativos, desde la educación básica hasta la educación superior, con especial énfasis en la investigación educativa. El libro se divide en dos capítulos: el primero se centra en las TIC como herramientas para la investigación y la evaluación del aprendizaje, y el segundo en las TIC como recursos didácticos para el desarrollo de contenidos y competencias.

En el primer capítulo, los autores abordan los desafíos de la inclusión digital en diferentes contextos y perspectivas socioeducativas, así como el uso de plataformas y aplicaciones como Mural.ly, XMIND y la realidad aumentada para la investigación y la evaluación de diversas áreas del conocimiento, como la genética, la embriología, la química y la anatomía. Asimismo, se presenta una experiencia de uso de tecnologías educomunicacionales para la promoción de la salud en comunidades afectadas por crisis sociosanitarias.

En el segundo capítulo, los autores analizan las percepciones de uso de las herramientas web 2.0 por parte de docentes universitarios, y el impacto de las TIC en el aprendizaje de la química. Además, se describen experiencias de uso de programas como Genially para la síntesis de contenidos de biología vegetal a través de mapas mentales, de repositorios digitales para el entendimiento de la flora y fauna de la región amazónica, y de simuladores para el estudio de parámetros cinético-químicos.

El libro “TIC y Educación Contemporánea” es una valiosa contribución al campo de la educación y la investigación, que ofrece una visión actualizada y crítica sobre el uso de las TIC en diferentes contextos y niveles educativos. El libro está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes y profesionales interesados en conocer y profundizar en las posibilidades y los retos que plantean las TIC para la educación en el siglo XXI.

RESPUESTAS A PROBLEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS

2024-02-28T12:00:13-05:00

La divulgación de los resultados de las investigaciones es una actividad que forma parte del ciclo de la comunicación científica, lo cual otorga visibilidad a la producción académica y hace que sea conocida dentro de la comunidad disciplinar en la que se inserta el investigador, quien debe seguir las convenciones de escritura establecidas para la redacción de un texto académico que aporte un valor para su ámbito de conocimiento. Por lo tanto, cuando somos testigos de una nueva publicación que disemina los resultados de distintas investigaciones, es pertinente reconocer el esfuerzo de sus autores al construir un texto escrito que deje constancia de los hallazgos y sirva de referente para sus pares académicos, para sus estudiantes y para la comunidad en general.

Sin duda, el libro Respuestas a problemas educativos contemporáneos editado por la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) surge de la motivación de los estudiantes, docentes e investigadores de varias disciplinas por profundizar en el hecho educativo y plantear opciones para la transformación requerida en este ámbito. Esto se anuncia desde el título mismo. Si bien los trabajos incluidos en esta compilación se produjeron en espacios geográficos distantes que van desde Ecuador hasta España y el Reino Unido, el interés genuino que convoca a los autores es exponer, discutir, analizar, así como proponer alternativas viables para la educación surgidas del proceso sistemático que caracteriza la investigación.

El hilo conductor de los artículos es la educación estudiada desde miradas plurales, las cuales nos conducen por un recorrido epistémico, teórico y metodológico que no se agota en una disciplina, pues a partir de la lectura de los textos se avizora la importancia de forjar relaciones inter y transdisciplinarias para responder, de manera pertinente, a los acuciantes problemas de nuestra realidad educativa continental y mundial, lo cual implica atender, entre otros aspectos, a la didáctica del docente, gestión de las emociones, desempeño del estudiante, acciones educativas para construir al desarrollo sostenible, así como el papel protagónico que tiene la investigación transformadora en los escenarios educativos.

Este libro recoge los resultados de investigaciones cuyas temáticas se agrupan en dos capítulos denominados: Intervención psicosocioeducativa y Perspectivas de investigación en diversos contextos de la educación superior, los cuales se reseñan a continuación.

En el trabajo que da apertura al libro Graham Pluck y Patricia Bravo Mancero se centran en la neurociencia educativa para explicar la relevancia que tienen las funciones ejecutivas y el cerebro tanto en la comprensión de los comportamientos inadecuados en el aula como en el rendimiento académico estudiantil. De esta manera, ofrecen a los lectores elementos de interés para comprender que la modificación del estilo de vida favorece la salud del cerebro.

A su vez, la educación contribuye a mejorar las funciones neurocognitivas. Seguidamente, Luis Jhoan Becerra Granizo y Luis Fernando Pérez Chávez ven el rendimiento académico desde una perspectiva asociada con la formulación de problemas matemáticos, en virtud de que la calidad de la redacción de estos se mide por su capacidad para incentivar el aprendizaje autónomo, adecuación al nivel de los estudiantes, fomento de las habilidades de razonamiento, cuando ello no ocurre se genera un bajo desempeño del estudiante. Por consiguiente, los autores presentan una propuesta de mejora para que los docentes construyan problemas con la calidad requerida.

AVANCES EN FISIOTERAPIA: INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA ACTUAL

2024-02-08T12:28:11-05:00

Es con gran entusiasmo que presentamos este resumen de disertación en Fisioterapia de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Chimborazo.

La compilación de este libro encarna el arduo trabajo de los investigadores y estudiantes y también es un testimonio del desarrollo y crecimiento de la investigación en la fisioterapia ecuatoriana.

Al entrar en el siglo XXI, hemos sido testigos de desarrollos sin precedentes en el campo de la fisioterapia. En Ecuador en particular, hemos sido testigos de una verdadera revolución en el tratamiento de la enfermedad y la promoción del bienestar a través de intervenciones de fisioterapia basadas en evidencia científica.

La investigación en fisioterapia ha jugado un papel clave en este progreso. A través de investigaciones rigurosas y ensayos clínicos, nuestros investigadores se esfuerzan constantemente por mejorar las prácticas de tratamiento, descubrir nuevas tecnologías y validar los enfoques existentes.

Dados los desafíos en evolución que enfrentamos en el cuidado de la salud, la necesidad de más investigación se vuelve imperativa.

La investigación es la brújula que nos guía hacia el futuro, y en este libro se puede vislumbrar la pasión y el compromiso de nuestros investigadores por ampliar las fronteras del conocimiento.

Los hallazgos y avances de la investigación enriquecen el programa académico y dotan a nuestros estudiantes de las herramientas necesarias para afrontar los retos que les esperan en su vida profesional.

Estos eventos nos impulsan hacia adelante, amplían nuestros límites y establecen nuevos estándares para la calidad de la atención que brindamos a nuestros pacientes.

INCLUSIÓN E INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

2024-02-28T11:06:11-05:00

El sistema de educación, particularmente la educación superior en América Latina y en el Ecuador ha sido, a decir de Josef Estermann y Manuel Tavares (2015), uno de los elementos claves para la propagación de los valores de la civilización europea y occidental, de la hegemonía de las ciencias en sentido occidental y de las maneras cómo se viene construyendo conocimientos y saberes a escala global. Las escuelas, colegios y universidades históricamente fueron fundadas con el propósito de evangelización y la trasmisión del universo simbólico monocultural de Europa (Dussel, 2000), en menosprecio de otras civilizaciones.

Las instituciones educativas se han considerado como centros de trasmisión de verdades absolutas, procedentes de Europa y se han concebido como los únicos espacios en los que es posible la construcción de los conocimientos. Además, han creído que tienen la misión secular de educar a los pueblos indígenas en las bondades de la vida civilizada, según los cánones políticamente correctas del mundo occidental. A fin de legitimar estas ideas concibieron a los indígenas y afrodescendientes como seres inferiores, menores de edad, menesterosos de la protección del más fuerte, varón y caballero (Adorno, 1988). Así, la escuela, el colegio y la universidad nunca integraron a todos los sujetos cognitivos, tipos de saberes, métodos de investigación y su aplicación a la vida (Estermann y Tavarez, 2015), hasta tal punto que la formación intelectual de la niñez y juventud fue descontextualizada, por tanto, con escasa capacidad de respuesta a las grandes necesidades del país y de la región.

En buena hora, gracias a la acción colectiva indígena y afrodescendiente (Antón, 2018; Tuaza, 2011) el reconocimiento Constitucional (2008) del carácter intercultural y plurinaciona del Estado ecuatoriano, las instituciones de educación van descubriendo el valor de romper las fronteras étnicas y epistémicas, hasta tal punto de hablar en los currículos, los planes de investigación y en todo el quehacer educativo la necesidad de la interculturalidad, término que de alguna manera, supera a la idea de la inclusión que conlleva en su sentido literal el imperativo categórico de exigir a los indígenas y afrodescendientes a renunciar su cultura, su lengua, su historia, su cosmovisión y asimilarse al mundo occidental, abrazando otra historia y modos de vida como la condición fundamental que permita insertarse en la modernidad y gozar de las bondades que esta ofrece (Nakata, 2014).

La interculturalidad, por su parte, implica el reconocimiento, el respeto, la valoración de otras culturas. Supone saber que la resolución a los múltiples conflictos que atraviesa el mundo no solo está contenida en el lenguaje científico y tecnológico sino en otros saberes, prácticas, capacidad de agencialidad que poseen los pueblos y nacionalidades indígenas y afrodescendientes.

Por la interculturalidad es posible articular los conocimientos locales, indígenas y occidentales, modos de producción de los conocimientos, formas de aprendizaje, lenguas, historias, visión del mundo, proyectos a futuro de los pueblos y nacionalidades (Esterman, Tavarez, 2015).

La interculturalidad exige relaciones de apertura a otro y transformación recíproca. Sin el ejercicio auditivo profundo y el acercamiento a los demás, no es posible comprender la variada riqueza existencial. La apuesta por la interculturalidad en el sistema de educación requiere de relaciones asimétricas, dialogante y democrática entre dos o varias culturas y el mutuo enriquecimiento.

DIVERSOS ENFOQUES SOBRE EL POSTMODERNISMO, LITERATURA, CLIMA Y EDUCACIÓN

2023-12-19T10:46:19-05:00

Si bien se propone con frecuencia que la educación es uno de los pilares del desarrollo, no es menos cierto que las artes liberales son los fundamentos de una buena educación. Al explorar temas, ideas y métodos en las humanidades, las artes, y las ciencias sociales, este libro cultiva las herramientas necesarias para coadyuvar con el desarrollo de estudiantes críticos y profesores que nunca dejan de aprender.

Dentro del contexto educativo ecuatoriano y, con especial importancia en la provincia de Chimborazo, este libro se presenta a la comunidad académica y a la sociedad ecuatoriana como un aporte que traslada en escrito la piedra angular de la educación, es decir, los ensayos presentados son complementarios y transversales a las áreas de las humanidades y las ciencias sociales. En este contexto, se presenta el libro “Diversos enfoques sobre el postmodernismo, literatura, clima y educación”.

El escrito recoge el esfuerzo de varios académicos de diversas instituciones educativas nacionales e internacionales que nos presentan varios estudios sobre la educación, la literatura y las ciencias sociales. Estos ensayos muestran el esfuerzo para la aplicación de nuevos enfoques y teorías adaptadas al contexto ecuatoriano y regional. Las conclusiones son relevantes, en tanto su enfoque investigativo, datos y conclusiones han pasado por un estricto proceso de evaluación interna y externa. Sin duda, el lector del libro encontrará información, teorías y metodologías que serán útiles para el quehacer educativo y que servirán como base para nuevas investigaciones. Además, una diversidad de capítulos, con metodologías novedosas.

Una aproximación analítica y sistemática de los mismos se podrá encontrar en el “Estudio introductorio”. Es mi deseo que el lector halle información relevante para su quehacer como educador.

INVESTIGACIÓN JURÍDICA Y EFICACIA EN LA GARANTÍA DE DERECHOS. REFLEXIONES PENITENCIARIAS Y ADMINISTRATIVAS PARA EL CASO ECUATORIANO

2023-12-19T11:53:15-05:00

El derecho es una disciplina en constante evolución y es esencial que haya un espacio para el desarrollo de nuevas ideas y enfoques en la investigación. Los semilleros de investigación en derecho son una parte fundamental de este proceso y han jugado un papel importante en la formación de jóvenes investigadores y en el fortalecimiento de la comunidad académica.

En el capítulo “Desafíos del derecho para el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación a través de los semilleros de investigación” de Herrera, Parra, Cobeña y Delgado (Universidad Nacional de Chimborazo), exploran la importancia, estructura y función social de los semilleros de investigación en derecho. Se examinan los distintos enfoques y metodologías utilizados en los semilleros de investigación y se analizan sus impactos en la formación de jóvenes investigadores y en el desarrollo de la disciplina jurídica. Además, se discuten los desafíos y obstáculos que enfrentan los semilleros de investigación en derecho.

Se resalta como los semilleros de investigación deben cumplir un doble propósito: alcanzar el desarrollo de la ciencia y aportar a la solución de problemáticas jurídicas contemporáneas. Se denuncia como, a pesar de esto, los mismos se encuentran limitados en su conceptualización, al ser entendidos en la práctica como meros instrumentos de aprendizaje investigativo, sin mayor aporte científico y de innovación; razón por la cual se sugiere la reforma de la normativa vigente, con el objetivo de cambiar su visión, estructura y propósito.

En el fondo se defiende como la investigación en derecho es esencial para el desarrollo de la disciplina y para garantizar que se cumplan los derechos y libertades de la sociedad. Sin duda, los semilleros de investigación en derecho son un espacio fundamental para el desarrollo de nuevas ideas y enfoques en la investigación y para la formación de jóvenes investigadores.

Una de esas problemáticas jurídicas contemporáneas lo es, sin duda, el conflicto penitenciario que actualmente atraviesa el Ecuador, y en general, diversos países de América Latina. Parece que se ha olvidado que en un sistema penal justo y equitativo, la rehabilitación social de los condenados es un aspecto crucial y fundamental. La rehabilitación no solo busca mejorar la situación de los individuos tras su condena, sino también contribuir a la seguridad y estabilidad de la sociedad en su conjunto. Sin embargo, en la práctica, la rehabilitación de los condenados a menudo es un tema marginado y poco comprendido.

DINÁMICA DE LOS CICLOS DE NEGOCIOS REALES EN EL ECUADOR

2023-12-19T16:44:19-05:00

Este documento se encuentra alineado a la investigación empírica que busca establecer un análisis de la dinámica de los ciclos de negocios reales en el Ecuador. Su contribución descansa en la amplitud del análisis y de la muestra, al aplicar distintas metodologías sobre una amplia base de datos, que va desde 1968 a 2017 con periodicidad anual y, del 2000 al 2018, con periodicidad trimestral.

A partir de la revisión de distintas referencias bibliográficas y evidencias en cuanto a limitaciones de esta temática, se procedió a la utilización de la metodología Kydland y Prescott (1982) y la metodología de Baxter – King (1999), con la finalidad de separar el apartado cíclico de una serie temporal. Con base a sus resultados, se empleó un análisis histórico del ciclo económico del Ecuador y, posteriormente, se determinaron los hechos estilizados de las series: formación bruta de capital fijo, consumo final de los hogares, índice de la apertura comercial y salarios, y sus distintas correlaciones frente al ciclo del producto.

En primer lugar, se identificó con el filtro de HP siete ciclos completos en el Ecuador durante 1968-2017 y diez ciclos completos con el filtro Baxter-King, en los cuales se encontró diferencias en cuando a las magnitudes, volatilidad y duración de cada ciclo. De esta manera se menciona que el filtro Hp es más simétrico y replica la estacionariedad de las series de forma más precisa que el filtro Baxter-King, ya que, la utilización de este último se dificulta en el momento de establecer retardos óptimos para su estimación.

En cuanto a los resultados de los hechos estilizados se obtuvo que la inversión, consumo privado y apertura comercial como variables procíclicas y, el salario como una variable procíclica en el periodo global y contra cíclica en el periodo posterior a la dolarización.

FORMACIÓN EN CIENCIA DE DATOS, UNA NECESIDAD

2023-12-19T11:16:49-05:00

Desde la literatura ha sido estudiada la naturaleza cambiante de las carreras universitarias, patrones de carrera y transiciones que están ligadas a diferentes variables, entre ellas cambios en el rol laboral, demandas del empleador, empleabilidad, factores económicos, e incluso intereses personales (Fouad & Bynner, 2008; Sullivan & Baruch, 2009).

La transición entre los intereses de la sociedad por una formación profesional involucra el estudio de múltiples variables, encontrando que actualmente es prioritario el acceder a una carrera que garantice la productividad al tiempo de contar con autonomía y flexibilidad. La globalización ha conllevado a cambios significativos en las tendencias ocupacionales, muchos roles se han vuelto obsoletos, transformando las actitudes de las personas hacia el empleo y la adquisición de nuevas habilidades para prepararse en roles laborales emergentes, tales como científico de datos (Ahmad & Imam, 2022).

El marco normativo ecuatoriano presenta directrices para la formulación y aprobación de nuevas carreras, guardando congruencia con la nomenclatura de títulos profesionales que determina los campos amplios, específicos y detallados del conocimiento a los que pertenecen.

El ente regulador, en este caso el Consejo de Educación Superior, emite periódicamente guías actualizadas que conllevan a operativizar la formulación de un nuevo proyecto de carrera, en donde el elemento fundamental y de partida es el estudio de pertinencia. En este contexto, en la Universidad Nacional de Chimborazo se ha ejecutado un proyecto curricular que guarda concordancia con las necesidades globales y del contexto local, la ingeniería en ciencia de los datos.

EDUCACIÓN, LITERATURA Y CIENCIA. UN ENFOQUE TRANSVERSAL DE LAS HUMANIDADES

2023-12-19T15:16:47-05:00

Dentro del contexto educativo ecuatoriano, con especial importancia dentro de la provincia de Chimborazo, este libro se presenta a la comunidad académica y a la sociedad ecuatoriana como un aporte que traslada las inquietudes educativas, de diseño y literarias a la investigación pragmática y teórica. Los temas se presentan en varias formas, sean de corte más formal o de una tendencia más creativa. Todos los capítulos recogen propósitos específicos, los cuales intentan responder a contextos concretos.

En este libro se presenta visiones generales desde la perspectiva pedagógica, el diseño y la literatura, desde las cuales se interpreta la práctica docente, la historia, las novelas y el mismo uso del idioma. Los diferentes capítulos combinan técnicas y métodos de investigación, patrones publicados previamente por Blummer (2009). Sin ánimo de ser exhaustivo, los métodos y teorías utilizadas son: conductuales, cognitivas, humanísticas y constructivistas.

Tomando en cuenta las necesidades de metodologías transversales en la educación, las humanidades y las ciencias sociales, se presentan el libro “Educación, literatura y ciencia. Un enfoque transversal de las Humanidades”. El escrito recoge el esfuerzo de varios académicos que nos presentan varios estudios teóricos y pragmáticos sobre la educación, la literatura, las ciencias y el diseño.

Estos ensayos muestran el esfuerzo para la aplicación de nuevos enfoques, metodologías novedosas, y teorías adaptadas al contexto ecuatoriano. Las conclusiones son relevantes, en tanto su enfoque investigativo, datos y conclusiones han pasado por un estricto proceso de evaluación interna y externa. Sin duda, el lector del libro encontrará información, teorías y metodologías que serán útiles para el quehacer educativo y que servirán como base para nuevas investigaciones. El libro presenta una diversidad de capítulos, con metodologías pragmáticas y teóricas, es mi deseo que el lector encuentre información importante para su quehacer como educador.

LEGADO BREVES RESEÑAS BIOGRÁFICAS DE DESTACADOS MÉDICOS DE RIOBAMBA Y CHIMBORAZO

2023-12-19T13:03:36-05:00

Riobamba denominada la “Sultana de Los Andes” por tener el volcán Chimborazo, el más alto del Ecuador ahora conocido como el punto más cercano al Sol; “Corazón de la Patria” por ser el enlace entre la sierra y la costa; conocida también como la “Ciudad de las Primicias”, al haber sido la sede de la primera Asamblea Constituyente que otorgó vida jurídica al Ecuador el 14 de agosto de 1830; ciudad a la que llega la primera locomotora en 1905, albergó a la primera entidad bancaria del país en 1923; así como Bellavista, la primera ciudadela del Ecuador, la cual se empezó a construir en 1924; puso al servicio de la población la primera radiodifusora El Prado en 1925; el estadio Olímpico donde en 1926 se efectuaron las primeras olimpiadas de Ecuador. Cuna de personajes que han influenciado en el desarrollo de la sociedad. Así, el padre Juan de Velasco que nació en la antigua Riobamba en 1727, el científico Pedro Vicente Maldonado nacido en 1704, estirpe de mujeres valientes quienes en 1919 realizaron la primera huelga femenina por mejoras salariales. Con estos precedentes se reafirma que Riobamba, “Ciudad Politécnica, Universitaria y Tecnológica del Ecuador”, en sus raíces tiene el linaje de gente aguerrida y emprendedora que, con dedicación, esfuerzo y de acuerdo con las distintas épocas, en la diversidad de criterios, pensamientos, situaciones políticas, sociales, económicas, se dieron pincelazos importantes y que han dejado grandes referentes en el desarrollo del país.

Dentro de este panorama una de las importantes áreas de la salud como es la medicina no podía quedar atrás, desde 1860, en la época republicana, a Riobamba empiezan a llegar médicos desde la capital del país, galenos que se sumaban para poder cubrir las amplias demandas de atención médica. Para finales de siglo XIX en la Sultana de los Andes ejercían siete médicos, para 1909 ya se encontraban catorce, en 1955 ya era cuarenta y cinco, quienes cubrían atención domiciliaria a las familias asentadas en la zona urbana de la localidad, así como a la población residente en un sin número de quintas y haciendas de la periferia. No se dejó de lado la atención en el Hospital Civil, casa de salud cuyo principal fin era la atención a población de escasos recursos económicos. Sin embargo, la situación del entorno evidenciaba limitaciones en cuanto a capacidad instalada, escasez de recursos físicos, materiales, pero sobre todo de profesionales médicos en área general y más aún en especialidades. Pacientes en situaciones de mayor riesgo que no podrían ser tratados directamente en su ciudad, tenían que ser referidos a centros de atención médica más compleja. Es ahí donde jóvenes riobambeños proyectaron su vida hacia la medicina, abandonaron su tierra en la búsqueda de su profesión y retornaron a su lugar natal para el ejercicio profesional. Con el devenir de los años el crecimiento poblacional, la influencia laboral, movilidad poblacional local, nacional e internacional, desarrollo educativo básico, bachillerato y universitario, los grandes problemas de salud originados a partir de pandemias, epidemias, estilos de vida, genética, accidentes, entre otros aspectos, han influenciado para que, de forma paulatina el número de profesionales se haya incrementado, contando al momento aproximadamente con mil doscientos médicos en la provincia de Chimborazo, que contribuyen a cubrir las amplias demandas en el sector.

EDUCACIÓN: NUEVAS PERSPECTIVAS

2023-12-19T15:58:15-05:00

Si bien se propone con frecuencia que la inversión en la educación es la clave del desarrollo de una nación, el Informe Coleman sobre la educación primaria y secundaria (1966) establece el pilar en otro lugar, la familia. De acuerdo con el referido informe, el más extenso en la historia reciente, con más de 700 páginas y con millones de casos de estudios, concluye que aquellas familias estables, es decir, aquellas que ofrecen seguridad emocional, espiritual, y mental, se convierten en los fundamentos más importantes de la educación escolar.

Dentro del contexto educativo ecuatoriano y, con especial importancia en la provincia de Chimborazo, este libro se presenta a la comunidad académica y a la sociedad ecuatoriana como un aporte que traslada las inquietudes educativas a la investigación pragmática y teórica. En este contexto, y situando la necesidad de mejores metodologías y sistemas educativos como parte de las prioridades de nuestra sociedad, se presenta el libro “Educación: nuevas perspectivas”.

El escrito recoge el esfuerzo de varios académicos de diversas instituciones educativas nacionales e internacionales, quienes nos presentan varios estudios teóricos y pragmáticos sobre la educación. Estos ensayos muestran el esfuerzo para la aplicación de nuevos enfoques, metodologías novedosas, y teorías adaptadas al contexto ecuatoriano. Las conclusiones son relevantes, en tanto su enfoque investigativo, datos y conclusiones han pasado por un estricto proceso de evaluación interna y externa. Sin duda, el lector del libro encontrará información, teorías y metodologías que serán útiles para el quehacer educativo y que servirán como base para nuevas investigaciones.

AVANCES EN LA INGENIERÍA CIVIL

2023-12-19T09:05:30-05:00

Este libro aborda temas de investigación que dan propuestas de solución a diferentes problemas relacionados con la ingeniería civil como el estado actual en innovación y emprendimiento en la industria de la construcción, nuevos materiales sustentables para mezclas asfálticas, efectos de la concentración de sulfatos en el suelo y sus efectos en la construcción y finalmente una propuesta de solución para el problema de fugas de agua potable planteando soluciones en el control de presiones mediante incorporación de válvulas reductoras de presión para mejorar el rendimiento de dichos sistemas.

Nuevos materiales sustentables para mezclas asfálticas se incluyen en este libro. La inclusión de ciertos materiales como los desechos de las mascarillas quirúrgicas que han estado presente en abundancia en estos últimos años ha sido el principal motivo por el que se ha visto en la necesidad de tomar este material como un nuevo material constitutivo para mezclas asfálticas calientes en el ámbito de la construcción, constituyendo este como un producto de innovación e investigación en el campo de la ingeniería civil.

En este libro, también, los autores se enfocan en uno de los campos de estudios de la ingeniería civil, que determina un tipo de suelo de cierta área de estudio, centrándose en determinar la concentración de sulfatos en el suelo, siendo este un parámetro concluyente en el diseño de una mezcla de concreto que ayuda a cumplir los requisitos de durabilidad.

Otro de los retos en la ingeniería civil es el estudio de los sistemas rurales andinos que busque soluciones para el control de presiones mediante la incorporación de válvulas reductoras de presión, con la finalidad de disminuir la cantidad de agua fugada.

CAPITAL HUMANO, TURISMO Y MIGRACIONES: REFLEXIONES LATINOAMERICANAS

2023-12-19T09:38:14-05:00

El fortalecimiento del capital humano, la participación laboral, en especial en las zonas rurales, y el sector turístico es relevante en el desarrollo, en el desarrollo sostenible, pues contribuye a la preservación de la naturaleza, sus servicios ecosistémicos y al aporte en términos de la mejora en el bienestar de la población.

La inversión en capital humano puede ayudar a reducir las desigualdades sociales y económicas, y asegurar que todos tengan las habilidades y conocimientos necesarios para participar plenamente en la sociedad y la economía.

Lograr mejoras en los años de escolaridad contribuye en mayor y mejor preparación de la mano de obra, aumentando las posibilidades de emplearse de manera adecuada, disminuyendo la migración interna, particularmente de las zonas rurales a las urbanas, pero también la migración externa.

En América Latina, la existencia de marcadas desigualdades, inestabilidad política, problemas estructurales de absorción de la mano de obra por el mercado laboral, han generado procesos migratorios importantes, casos notables son los de Ecuador desde finales del siglo pasado y Venezuela en los últimos años. Estos procesos inicialmente se caracterizaron por migración principalmente masculina, pero en la actualidad la mujer ha tomado un rol protagónico en los procesos de movilidad humana.

En general, las migraciones en América Latina son un fenómeno complejo y diverso, que puede tener un impacto positivo o negativo en la vida de los migrantes, en la sociedad y la economía de los países de origen y destino. Es por ello importante abordar las migraciones de una manera equilibrada y justa, que tenga en cuenta los derechos y necesidades de los migrantes, así como las implicaciones para la sociedad y la economía en su conjunto.

CRÉDITOS, RIESGOS FINANCIEROS Y GÉNERO: ANÁLISIS PARA ECUADOR EN PANDEMIA

2023-12-19T10:19:38-05:00

La Economía Popular y Solidaria (EPS) en Ecuador se refiere a un modelo económico que se basa en la cooperación y la solidaridad entre los actores económicos como trabajadores, productores y consumidores. Dicho modelo se enfoca en la construcción de relaciones económicas más justas y equitativas promoviendo la inclusión social, el desarrollo sostenible y el fortalecimiento de la economía local.

El movimiento cooperativista en el Ecuador tiene una trayectoria relevante, dado que las mismas operan en el país desde el siglo XIX de acuerdo con el Banco Central del Ecuador (2023)1, no obstante, es a partir de la modificación de la Constitución del Ecuador en el año 2008 cuando se acuerda incluir a las cooperativas de ahorro y crédito (COAC) dentro del sector financiero de la EPS.

Las cooperativas de ahorro y crédito son importantes en el Ecuador por distintas razones. Una de ellas, porque dan acceso a servicios financieros a personas que no tendrían posibilidad de establecer relaciones con una institución financiera en el sistema bancario tradicional. Las cooperativas se han convertido en una opción más accesible y asequible para las personas que necesitan préstamos, tarjetas de crédito y otros servicios financieros y, a su vez, todo esto ayuda a reducir brechas financieras y a mejorar igualdad de oportunidades.

Por otra parte, las COAC ayudan al fortalecimiento de la economía local dado que suelen centrarse en servir a sus socios y comunidades locales, lo que puede fortalecer la economía local, el crecimiento económico y la creación de empleo en sus comunidades.

LOS ENTRESIJOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2023-12-19T16:17:34-05:00

La universidad del presente milenio está llamada a revolucionar la formación, la construcción del conocimiento y las formas de hacer la ciencia en situaciones de incertidumbre. Solo una universidad en franco diálogo con la diversidad puede ser inclusiva y fomentar el desarrollo pleno del hombre a través de su educación como un derecho humano.

Aceptar estos retos desde la universidad es saldar la deuda que esta tiene con la sociedad ecuatoriana, de ahí que serán necesarias propuestas innovadoras. El presente volumen pretende ampliar la comprensión del lector sobre las esencias de la inclusión, de cómo lograr una formación inclusiva, desde una mirada más humanista a los procesos que se desarrollan en la universidad. Ello hará posible la realización plena de los futuros profesionales del Ecuador, sin distinción de raza, etnia, estrato social, orientación sexual, discapacidad, a la cual está avocada la universidad ecuatoriana. Por otro lado, se realizan algunos análisis en torno al proceso de formación como un proceso único, desde la formación inicial docente hasta su cúspide, el proceso de formación continua.

La formación inicial docente es escudriñada desde lo histórico-lógico para, a través de la caracterización de sus etapas, determinar sus tendencias. Se hurga en sus entresijos y se devela del proceso de formación nuevos fenómenos a tono con las nuevas realidades que merecen ser reenfocados desde una pedagogía descolonizadora. Por último, se incursiona en la ciencia como fuerza motriz del desarrollo del mundo contemporáneo y del papel que desempeña en la universidad como centro de producción de saberes.

DETERMINANTES MACROECONÓMICOS DE LAS REMESAS EN AMÉRICA LATINA, PERIODO 2000-2020

2023-07-27T17:13:27-05:00

América Latina es reconocida por ser una región exportadora de migrantes, ya que gran parte de sus países han atravesado una serie de conflictos debido a factores políticos, económicos y sociales, por lo que es considerada como una de las regiones más pobres. En ese contexto, el fenómeno migratorio ha generado una serie de efectos en los países de origen de los migrantes como pérdida de una proyección de desarrollo propio; aceptación de la superioridad de otros modelos económicos, llegada de remesas, conductas rentistas, cambios en las pautas de consumo, fuga de capacidades, rupturas familiares, culturales e intergeneracionales, y encadenamiento de otros procesos migratorios internos y fronterizos. La migración genera también efectos para el país receptor, ya que el migrante crea recursos que impactan en el producto interno bruto del país de destino, de la misma manera, incide en el mercado de trabajo y enriquece la diversidad cultural. La permanencia prolongada del migrante y la generación de nuevos núcleos familiares ocasionan la reducción en el envío de remesas y esto impacta en el bienestar de las familias receptoras. La alta incidencia migratoria ha ocasionado que las remesas representen importantes rubros para las naciones emisoras de migrantes. En ese sentido, las remesas se refieren a los recursos que son enviados por migrantes desde un país de origen hacia un país de destino. Constituyen porciones de resultados del trabajo de un individuo que labora en un país de acogida, que son enviadas a su nación de origen y son recibidas por su familia, siendo la base del hogar, generando un fenómeno importante dentro de la economía del país receptor, debido a la significancia y aporte que brinda este tipo de operaciones a la sociedad, generando efectos multiplicadores en la economía.

LA INNOVACIÓN FINANCIERA EN LAS COOPERATIVAS DE AHORRO Y CRÉDITO, DEL SEGMENTO PRINCIPAL, EL SEGMENTO 1 (2018-2020)

2023-07-27T22:00:24-05:00

El sistema financiero es un conglomerado de mercados, organizaciones, cuyo fin está representado por la intermediación financiera; autores como Córdova (2016) mencionan que un sistema financiero es el mecanismo representado por condiciones de seguridad suficientes para ahorro, garantizando la inversión de fondos necesarios para la actividad de la industria financiera.

Es un pilar fundamental para el desarrollo de la economía, el cual canaliza recursos desde unidades económicas excedentarias hacia unidades económicas deficitarias, con miras a ejecutar inversiones y operaciones comerciales, en sentido general un sistema financiero está conformado por instituciones, activos financieros y mercados, encargados de canalizar el ahorro, generando unidades productivas.

En Ecuador el sistema financiero lo conforman bancos públicos, privados, mutualistas y cooperativas de ahorro y crédito; la responsabilidad del sistema financiero de cualquier Estado busca garantizar la eficiente asignación de recursos financieros y estabilidad monetaria.

TEORÍA Y PENSAMIENTO HISTÓRICO. UNA BREVE INTRODUCCIÓN A LA EVOLUCIÓN HISTORIOGRÁFICA Y A LAS ESCUELAS DE LA HISTORIA

2023-07-28T08:24:57-05:00

Este libro surge de la necesidad que se observa en los estudiantes de las ciencias sociales y de las humanidades, en realidad, en muchos de aquellos a quienes les interesa la historia, para aproximarse a su estudio de una forma crítica, es decir, aproximarse a los hechos del pasado dentro de una concepción filosófica discutida a priori: la posibilidad de encontrar una narrativa que responda a los hechos, en correspondencia con la concepción de verdad, y no hechos que correspondan a una narrativa, normalmente alejada de la verdad y normalmente cercana a una posición ideológica. Por ello, la respuesta a esta necesidad se la puede encontrar en este compendio comprensivo y analítico sobre la teoría de la historia como un fundamento indispensable para entender el relato, la narrativa, así como la intencionalidad de los historiadores, tomando en cuenta el marco conceptual en el que se erigen, así como sus concepciones y preconcepciones teóricas. Se presenta este escrito con el objetivo de emprender el camino hacia el conocimiento y el quehacer histórico dentro de la revisión sistemática y metódica de la historiografía y de las escuelas de la historia. Esta revisión toma en cuenta que toda aproximación a las narrativas que surgen de ella no está exenta de la influencia de otras áreas del conocimiento humano, en especial de la filosofía, la política, la sociología, la antropología, la economía, etc., y, sin embargo, camina en su propio andarivel, construyendo sus propias formas metódicas y sus propios principios teóricos.

El escrito intenta realizar un recorrido analítico sustentando su argumentación en la filosofía de la historia, recurriendo al estudio de los fundamentos de la historia, así como a las preguntas clásicas sobre el propósito y el proceso del quehacer del historiador. Si bien el enfoque epistemológico del manuscrito se sustenta en el desarrollo e impacto de las ideas, no deja de lado la relación bidireccional entre el movimiento y la creación de nuevas ideas, tomando en cuenta que la narrativa de los hechos está impregnada de posiciones y enfoques determinados, está impregnada de constructos que pueden presentar la verdad acomodada o disfrazada: una narrativa más de corte propagandístico que de corte científico; una narrativa ideologizada más que una narrativa que revele la realidad en su justa y posible dimensión. Por ello, el recorrido del libro no deja de lado estas problemáticas, sino que las presenta con una postura específica: la verdad existe y es posible de ser contada, aunque no la veamos en todo su esplendor.

Los lectores encontrarán un movimiento dinámico y constante entre una revisión analítica de la historia e historiografía y la intención de presentar el análisis con una idea a priori, a decir: aunque las narrativas sufren de la influencia del contexto, existe la posibilidad real de contar los hechos de forma seria, dentro del camino hacia la verdad, en tanto estos hechos se apeguen a las evidencias históricas y se aparten de los procesos especulativos, dentro de los cuales bien pueden encajar las escuelas deconstructivistas, cuyo apego a la narrativa con un discurso político y un propósito narrativo es más importante que la intención de contar los hechos con estricto apego la evidencia. La evidencia como el camino que nos permite encontrar la narrativa adecuada y no la narrativa como sesgo para seleccionar la evidencia: el peligro de presentar narrativas con base en la deconstrucción está circunscrito al desprecio a la evidencia y el aprecio desmedido al enfoque ideológico, es decir, la ideología sobre la verdad y la narrativa sobre la evidencia: la mejor forma de adoctrinar a las mentes jóvenes y románticas.

LA DESCENTRALIZACIÓN FISCAL. UNA INTRODUCCIÓN

2023-07-28T08:47:05-05:00

Existe una evidente conexión entre el territorio y la organización institucional del poder político y económico. El espacio constituye una matriz, tal vez la más evidente, sobre la cual se ajusta el ejercicio de la autoridad, en especial a partir de la constitución de los Estados modernos. Amplios territorios y poblaciones hacen necesaria la coexistencia de una organización central con jurisdicciones subestatales, que cuenten con estamentos y competencias propias limitadas a su área territorial. En términos normativos, se promueve una configuración más compleja de los sectores públicos, que conjugue la acción colectiva para ciertos propósitos, y el autogobierno de las jurisdicciones territoriales para otros, a fin de lograr un equilibrio pragmático entre derechos y preferencias de los individuos. El origen de esta idea suele ubicarse en los albores de la modernidad, en el desarrollo de una justificación teórica contractualista del derecho a la autonomía y a la diversidad de las pequeñas comunidades. Los Estados debían entenderse como una asociación simbiótica de comunidades locales, que consienten entre sí formar un solo cuerpo con el fin de obtener beneficios para todos. Bajo esta idea, el Estado nacería de un pacto de ciudades o provincias cuya causa final es el cubrir las necesidades de un cuerpo consolidado. Esta propuesta, atribuida inicialmente al filósofo y teólogo calvinista Johannes Althusius (1563 – 1638), implica que la soberanía es compartida y dependiente del bien común, en donde los individuos se vinculan a un Estado por mediación de cierto número de comunidades, que no han cedido la totalidad de su libertad, manteniendo una barrera infranqueable al poder de este. La sociedad, como conjunto continuo de organizaciones, presenta fuentes de derecho concurrentes, que al final son la mejor garantía de las libertades (Althusius, 1603). Se establecen divisiones en las competencias, en donde el Estado sólo debe efectuar las tareas que las colectividades de menor nivel no pueden cumplir. Así, Althusius se confirma como el primer defensor post-medieval del principio de subsidiariedad.

Varias décadas después, Montesquieu (1748) actualizaría a una versión liberal los postulados germánicos de Althusius. Para el filósofo y jurista francés, los individuos tienen más probabilidades de conseguir lo que quieren de sus gobiernos si este abarca un área pequeña y relativamente homogénea. Unidades políticas reducidas permiten la cooperación cívica activa y la vigilancia del poder, así como el control de unas a otras. Si se introducen abusos o defectos en alguna parte, las otras jurisdicciones pueden corregirlos. Una parte puede perecer, sin que afecte a la integridad del todo o de las demás jurisdicciones. Al mismo tiempo, la participación en un orden político más amplio asegura los beneficios de los Estados más grandes, tales como la defensa militar.

Estas propuestas son acogidas en The Federalist de Madison, Hamilton y Jay (1788), quienes aspiran al diseño de un conjunto de instituciones capaces de conciliar la capacidad del gobierno centralizado para crear economías de escala y superar el problema de la acción colectiva en ciertos ámbitos, y la necesidad de abordar los aspectos específicos de los problemas locales (Beramendi, 2009). Madison y Hamilton argumentaban que cualquier actividad que involucre externalidades para todas las jurisdicciones (como recaudación de ingresos, defensa, regulaciones comerciales) sería mejor gestionada por el gobierno de la unión. Se entendía que un Estado fragmentado no puede proveer los bienes colectivos, promocionar el libre comercio o luchar eficazmente contra los déspotas externos2 . Por su parte, los antifederalistas3 , temían que un centro con demasiado poder atropellará los derechos de sus entidades territoriales. Un centro demasiado fuerte probablemente usurparía el poder de las jurisdicciones eliminando así las ventajas de permitir decisiones públicas basadas en el conocimiento local (Ketchamp, 1986).

COMPILACIÓN DE PÓSTERES CIENTÍFICOS

2023-07-26T12:47:05-05:00

La investigación es un eje primordial en la educación superior, los resultados permiten modificar paradigmas, teorías, leyes científicas a fin de que el conocimiento redefina las actuaciones de las instituciones; es por ello, que las instituciones de educación superior al día de hoy deben responder con pertinencia a los cambios impuestos por el desarrollo científico, tecnológico, investigación e innovación y la generación o adaptación de nuevas tecnologías de información y comunicación. Por otro lado, los nuevos paradigmas pedagógicos y de investigación obliga a las instituciones de educación superior a desarrollar planes, programas, diseños curriculares, introducir nuevas tecnologías a fin de que los estudiantes que son la razón de ser, puedan desarrollar capacidades científicas, como: las académicas e investigativas que permita diagnosticar, construir, aprender y resolver los distintos problemas de la sociedad tanto en su entorno social como natural.

Uno de los aspectos importantes que debe desarrollarse en las instituciones de educación superior como son las universidades es la formación en investigación científica de estudiantes y docentes, y que responda a la pertinencia, porque el mismo significa responder “al deber ser de las universidades” como lo menciona Tunnerman (2006), a fin de elaborar y ejecutar proyectos de investigación que respondan a las necesidades locales.

Aunque las universidades deben enfrentar los retos de la globalización, las actividades de investigación que realizan los estudiantes y DOCENTES-INVESTIGADORES, también implica, desarrollo e investigación vinculada al proceso de investigación; es decir, a la planificación, organización, elaboración de técnica e instrumentos de recogida de información y su análisis que estén orientados a la identificación de problemas y soluciones. En ese contexto, se da mucha importancia a la orientación metodológica que puede ser desde lo deductivo, inductivo e hipotético- deductivo, con diseños experimentales o no, enfoques cuantitativos o cualitativos y niveles de investigación desde lo exploratorio, descriptivo, correlacional y causal.

QUÍMICA VERDE, APORTE AL DESARROLLO SOSTENIBLE

2023-06-29T14:41:12-05:00

Bienvenidos a la edición de Química Verde, aporte al Desarrollo Sostenible. La población mundial se encuentra en evolución generando productos para su beneficio, sin considerarla grave afectación a la biodiversidad del planeta Tierra, por la contaminación, causando la transformación en los seres vivos, suelo, aire, agua, temperatura, debido a la acción de tóxicos que cambian la composición de la estructura de los recursos ambientales.

Estos agentes químicos, como pesticidas en la agricultura y ganadería, colaboran con la contaminación ambiental; las emisiones de gases emitidos por los vehículos, como CO2 , CO, NO y NO2 , así como la basura doméstica, son contaminantes que alteran el ecosistema natural del planeta, producen alteraciones al ambiente con peligro a la sociedad y al ecosistema natural.

Las consecuencias de esta contaminación química son el aparecimiento de enfermedades cardiovasculares, respiratorias y dermatológicas, problemas de higiene en regiones donde hay escasez del agua y está descompuesta, contaminación acústica en los seres humanos y animales, el calentamiento global y cambio climático, uso de combustibles fósiles, degradación y deforestación de los suelos, manejo de residuos orgánicos, lo que produjo una discusión en los estudiantes y futuros docentes en la Carrera de la Pedagogía de las Ciencias Experimentales, Química y Biología de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach).

TO THE MOON AND THE SUN

2023-06-29T14:52:41-05:00

Why have I decided to tell these stories?

As an English language educator, I intend to entertain our trilingual learners in Kichwa, Spanish, and English and explore and transmit human values such as love, solidarity, compassion, respect, acceptance, appreciation, affection, and empathy. In other words, to teach and learn through written life experiences human values. Then, leadership and antagonism are common elements in the development of the stories. Therefore, animals, natural phenomena, and human beings are usually part of protagonists or antagonists with human values and behaviors.

Even though these particular tales discuss made-up stories, they provide opportunities to internalize values and language awareness. Characters may evoke emotions in readers based on their Kichwa, Spanish, and English language levels of understanding and imagination. For instance, there may be some cases by which a reader encounters some stories straightforward to understand; however, the same stories become harder to read in another language. That is to say, that language proficiency may vary from one language to another, depending on each learner’s language proficiency. Therefore, I have avoided classifying these tales into language proficiency levels from A1 to C2.

Additionally, scientifically speaking, it is known that minority learners feel better reading in their mother tongue (L1) because they experience some language transfer from first mother tongue (L1) to their second language (L2) and third language (L3). Moreover, communicating stories to trilingual minds (learners) becomes powerful since those readers have to deal with the messages across different cultural Worldviews. Not to mention that reading for pleasure while reading in those languages will encourage millions of neurons to grow mental networking towards a significant mind expansion.

Finally, this material has been designed to reach readers whose bibliographic and economic limitations do not allow them to cheer up their trilingual minds.

TO THE MOON AND THE SUN

2023-06-29T15:05:22-05:00

Why have we decided to tell these stories?

Our academic intentions, as English language educators, are not only to entertain our trilingual learners in Kichwa, Spanish and English, but also to explore and transmit human values such as love, solidarity, compassion, respect, acceptance, appreciation, listening, affection and empathy. In other words, to teach and learn through written life experiences. Therefore, leadership and antagonism are common elements in the development of the stories. Then, animals, natural phenomena, human beings are usually part of the protagonists or antagonists with human values and behaviors.

Even though these particular tales discuss fake stories, they provide true opportunities to internalize values and language awareness. Characters may evoke emotions on readers based on their Kichwa, Spanish and English language levels of understanding and imagination. For instance, there may be some cases by which a reader encountered some stories straightforward to understand; however, the same stories could become a little harder to read into another language. That is to say that the language proficiency may vary from one language to another, depending on each learner’s language proficiency. Having said that, the authors have avoided classifying tales into language proficiency levels such as A1 to C2.

Additionally, scientifically speaking, it is known that minority learners feel better reading in their L1 because they experience some language transfer from L1 to their L2 and L3. In fact, communicating stories to trilingual minds (learners) turns powerful since those readers have to deal with the messages across different cultural Word views. Notto mention that reading for pleasure while reading in those languages XII will encourage millions of neurons to grow mental networking will encourage millions of neurons to grow mental networking towards a great mind expansion.

Finally, this material has been designed for reaching readers whose bibliographic and economic limitations do not allow them to cheer up their trilingual minds.

TO THE MOON AND THE SUN

2023-06-29T15:23:12-05:00

La mente humana es capaz de crear un mundo inmenso de situaciones inimaginables. La fantasía forma parte de esta habilidad que permite al ser humano crear nuevas e irreales situaciones que nos lleva a plasmarla en cuentos e historias.

Desde el punto de vista literario, la fantasía tiene como objetivo captar la atención del lector y transportarlo a escenarios distintos de la realidad, permitiendo al lector formar parte de esa situación irreal.

La siguiente colección de cuentos está inspirada en situaciones de la vida, con un toque de imaginación. Cada uno de los eventos que se muestran nos transportan a un ambiente imaginario de aventura y suspenso.

CRIANZA SOCIAL

2023-06-29T15:50:15-05:00

Vamos a ubicarnos en un país de grandes oportunidades para toda su población diversa que habita en el territorio y las relaciones que se crean y producen por las culturas, las historias de sus pueblos, sus economías, sus organizaciones sociales y el lugar donde nace cada ciudadano o ciudadana; este país maravilloso que tenemos y soñamos es Ecuador.

Aquí, en esta parte del planeta, sus Instituciones de Educación Superior y el compromiso profesional de su autora generan conocimiento para dar respuesta a las necesidades, problemas y transformar una realidad. Con el quehacer dialéctico de la vida a través de la investigación y estudios de la realidad, la autora presenta esta obra para aportar y sumar esfuerzos que realizan el Estado, la sociedad y la familia en el apasionante acompañamiento en la primera etapa de la vida del ser humano llamada Infancia para asegurar un futuro de oportunidades que lo lleven a forjarse una vida en plenitud.

La obra se reafirma desde la investigación de autores y autoras de escuelas de enseñanza que han dado respuesta en otras latitudes y realidades como de Beresaluce (2009) que reconoce el aporte de las escuelas reggianas como modelo de calidad en la etapa de Educación Infantil, basándose en un infante dotado de potencialidades, promoviendo el desarrollo de todos sus lenguajes: expresivos, comunicativos, simbólicos, cognitivos, éticos, metafísicos, lógicos, imaginativos y relacionales, donde la teoría y la práctica van a la par, los espacios, la metodología, el juego, los materiales, el acompañamiento de sus maestros, la información inmediata a sus padres como la permanente evaluación son de vital importancia. Así podemos ir descubriendo en esta obra los aportes para el mundo de la Educación Infantil de todos los autores que a lo largo del estudio están citados.

CÁNCER DE MAMA, MUJER, SOCIEDAD Y SALUD INTERCULTURAL

2023-06-29T16:07:26-05:00

La determinación del cáncer como un problema de salud pública de alcance mundial posiciona a esta enfermedad en el centro de la atención de la medicina contemporánea.

Los avances científicos acontecidos en la última centuria expresan que la intervención comunitaria, el diagnóstico precoz y el tratamiento oportuno constituyen exponentes de ese desafío, el que ha contribuido a la disminución de la mortalidad por esa causa.

Las patologías oncológicas se ubican entre las primeras causas de mortalidad a nivel mundial, con Latinoamérica en el segundo lugar de todas las defunciones. En el 2018, la Agencia Internacional para la Investigación del Cáncer (IARC, por sus siglas en inglés) reportó un incremento en la carga global de 18,1 millones de casos y 9,6 millones de muertes por este problema de salud. En el Ecuador, la realidad descrita no varía; escenario donde en el mismo año se reportó una incidencia de 157,2 casos por cada 100.000 habitantes.

A pesar de que las cifras de incidencia continúan en aumento, la mortalidad por esa causa muestra un comportamiento decreciente en los últimos años. Al respecto, el informe presentado por la IARC en el 2020 expresó que 1 de cada 5 individuos desarrollan cáncer durante su vida, y 1 de cada 11 mujeres mueren por esa enfermedad.

ESTUDIOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS DE CIENCIA, INNOVACIÓN, TECNOLOGÍA Y SABERES

2023-06-29T16:19:56-05:00

El libro que el lector tiene en sus manos reúne varias cualidades, entre ellas que es un libro bien escrito que aborda temáticas de singular importancia y de gran actualidad, como es el caso de los Estudios teóricos y prácticos de ciencia, innovación, tecnología y saberes: Una mirada desde la academia universitaria; la presentación del libro da cuenta de la forma clara, coherente y completa de cada aporte entregado por los autores, además de las exigencias que toda obra académica debe garantizar a la comunidad lectora.

Esta obra aborda igualmente diversas temáticas que se desprenden de estudios científicos cuyos hallazgos presentan la naturaleza, desarrollo y origen de la investigación en estos campos de estudios, cabe destacar que los autores desde una perspectiva inequívocamente cognitiva destacan las múltiples y básicas aportaciones de los temas presentados, no obstante, estos enfoques no podemos considerarlos como lo único posible de comprender en el área específica del conocimiento, ni se asume de forma acrítica, sino se incluyen aportaciones propias del abordaje alcanzado.

CÁNCER DE MAMA, MUJER, SOCIEDAD Y SALUD INTERCULTURAL

2023-06-29T16:37:09-05:00

Para alcanzar un adecuado fortalecimiento de los cuidados paliativos como parte del tratamiento integral a lo largo de la vida, la Organización Mundial de la Salud (OMS)(1) plantea que este tipo de cuidados debe constituir un modelo asistencial dirigido a mejorar la calidad de vida de los pacientes con enfermedades potencialmente letales y la de sus familiares.

Este tipo de cuidados se basa en la prevención y el control del sufrimiento con identificación precoz, evaluación y tratamientos adecuados de los problemas físicos, psicosociales y espirituales.

La literatura especializada sobre cuidado continuo y manejo paliativo declara protocolos estandarizados para atender esta problemática de manera integral y multidisciplinaria, desde el diagnóstico hasta el fallecimiento del enfermo. Este enfoque se centra en: 1) Control de síntomas. 2) Comunicación, información y apoyo emocional al paciente y a su familia. 3) Cambios en la atención institucional de salud con trabajo en equipo interdisciplinar, que disponga de espacios y tiempos, con formación común y específica de sus miembros, los que deben disponer de conocimientos y habilidades para la ejecución de estas intervenciones. 4) Incorporación de la filosofía intercultural al trabajo paliativo, mediante la adaptación y aceptación del equipo a las actitudes y creencias del enfermo y su familia con respecto al tratamiento, etapa final de la vida y al proceso de la muerte.

CONDUCTAS ÉTICAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS

2023-03-14T10:38:33-05:00

La investigación científica como forma de vida se basa en la disciplina y la excelencia para encontrar y empoderarse de conocimientos nuevos con precisión. Llevar a cabo una investigación con integridad, honestidad y precisión es algo a lo que todo científico debe aspirar. La integridad en el quehacer científico no es una virtud que esté presente o ausente: es una habilidad que se puede desarrollar y se debe cultivar. La integridad requiere una formación continua tanto para estudiantes como para investigadores noveles y los miembros más veteranos del cuerpo docente. La educación en ética de la investigación es esencial para convertirse en mejores científicos con una cultura de integridad y contribuir a un avance robusto de la ciencia y de la especie humana. Cada conversación o curso sobre conductas éticas en la investigación científica es una oportunidad para crecer. Sin embargo, las expectativas, las competencias y las normas deben actualizarse constantemente, a medida que se revelan más conocimientos sobre las prácticas que fortalecen una ciencia de calidad.

Las conductas inapropiadas en el quehacer científico parecen ser más evidentes y frecuentes. Si queremos una ciencia de calidad es esencial tratar esta falta de integridad de forma exhaustiva y justa, pero de cualquier forma «es tapar el sol con un dedo» porque una vez plasmada la conducta inapropiada el daño está hecho. Las evidencias sugieren que gran parte de las inobservancias a conductas éticas en la investigación se debe a la presión que sienten los científicos por un buen desempeño. Aunque la presión por un buen desempeño en la ciencia puede ser abrumadora para algunas personas que se inician en las actividades de investigación, la presión fomenta la excelencia. Los derechos no fomentan la disciplina, el rigor ni la excelencia.

Este libro «Conductas éticas en la Investigación Científica: fundamentos y principios» se ha escrito para contribuir a crear una cultura de integridad en la investigación científica en la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach). El objetivo es proveer los fundamentos y principios que articulados en un sistema moral y ético impulsen la calidad, la relevancia y la fiabilidad de la investigación que se realiza en la Unach.

IDEAS Y PERSPECTIVAS PARA MODELOS EDUCATIVOS EN EL SIGLO XXI

2023-02-24T08:44:36-05:00

En las páginas del libro intitulado “IDEAS Y PERSPECTIVAS PARA MODELOS EDUCATIVOS EN SIGLO XXI”, los autores describen los elementos fundamentales, epistémicos, metodológicos y prácticos de un modelo educativo. La redacción impone una visión holística del transitar de la educación superior por diferentes corrientes filosóficas y estrategias metodológicas; al tiempo de demarcar con claridad las nuevas tendencias y proyecciones en la formulación de modelos educativos, enriquecidos por el camino recorrido hacia la construcción de un modelo que propicie el escenario ideal de la formación, la investigación y la vinculación con la sociedad, como funciones sustantivas de la educación superior.

Aborda las tendencias filosóficas, los enfoques teóricos, las perspectivas de desarrollo global e individual, el crecimiento económico, y las iniciativas individuales, hacia la formación integral de los ciudadanos. Se aprecia de manera detallada los indicadores que definen la pertinencia de un modelo educativo, aquellos que se relacionan directamente con el proceso de enseñanza-aprendizaje y los que son transversales y garantistas de derechos universales. En el abordaje local hace referencia al contexto normativo ecuatoriano, en el que se asegura el derecho a una educación de calidad, integral, inclusiva, en el marco de un sinnúmero de ofertas académicas en donde las instituciones de educación superior deben integrar su sello identificativo, aquel que define su naturaleza y proyección. Las declaraciones universales no se quedan fuera del análisis, enfocan las reflexiones derivadas de escenarios internacionales de discusión y debate, entre ellas, la Organización de las Naciones Unidas, instancia que expone su agenda, en la pretensión de marcar el ritmo con el que avanza la educación hacia el desarrollo integral de los seres humanos y con ellos el desarrollo sostenible de los países, el cuidado ambiental y la preservación de la vida en sus diferentes formas.

MEMORIAS DE UN SUEÑO HECHO REALIDAD

2023-02-24T09:30:33-05:00

El libro “Memorias de un sueño hecho realidad. Carrera de medicina, sus primeros 20 años” de los doctores Gonzalo Bonilla Pulgar, Wilson Nina Mayancela, Enrique Ortega Salvador y Patricio Vásconez Andrade, recoge entre sus páginas la larga trayectoria histórica de creación y consolidación de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Carrera de Medicina. Visibiliza detalladamente los diversos acontecimientos que marcaron el rumbo institucional de la carrera de medicina, por más de veinte años.

Resalta el protagonismo y el aporte significativo de los docentes y estudiantes de la carrera de medicina al fortalecimiento de la comunidad universitaria de la UNACH, en cuanto, Institución de Educación Superior comprometida con la vida, la sustentabilidad ecológica, la paz, la libertad, la diversidad cultural, la democracia, la convivencia fraterna, la realización individual y colectiva, la responsabilidad social, el diálogo fluido entre personas y saberes, y la capacidad de generar estrategias efectivas para la resolución de conflictos. Igualmente, destaca la acción colectiva de docentes y estudiantes en el trabajo en pos de la acreditación de la carrera de medicina, su proyección al futuro y la formación del talento humano al servicio de la salud y al mejoramiento de las condiciones existenciales de la ciudad, la provincia y la patria ecuatoriana.

El texto escrito de primera mano, por quienes lideraron la creación y la institucionalización de la carrera de medicina, conservará a lo largo del tiempo, la rica memoria histórica del esfuerzo y el significado profundo del deber cumplido de sus protagonistas, y al mismo tiempo, estimulará a que las generaciones venideras encuentren en sus páginas el aliento vital que comprometa a seguir las huellas trazadas y se inserten en la búsqueda permanente de la calidad educativa que posibilite garantizar una vida sana y promover el bienestar de todas y todos.

DE LA INFLUENCIA BANCARIA A LA CRISIS INTERNACIONAL

2023-02-24T08:52:32-05:00

La Belle Époque, construida alrededor de la prosperidad, la ciencia y el optimismo, se expande por Iberoamérica a través del creciente comercio internacional, la segunda ola de industrialización y, en el área política, la influencia del liberalismo clásico en todas sus expresiones, desde el conservadurismo hasta el secularismo. Los vínculos económicos se fortalecen a nivel internacional, aunque, internamente, la región enfrenta múltiples conflictos políticos y sociales.

A pesar del optimismo de La Época Bella, vista en el creciente intercambio comercial y cultural, América Latina intenta construirse en medio del conflicto político-armado, de la pugna de intereses económicos y del endeble estado de derecho. Las últimas décadas del siglo XIX se ven embadurnadas con sangre vertida de las guerras civiles entre conservadores y liberales (Colombia, Ecuador), caudillos militares (Antonio Guzmán Blanco en Venezuela), conquistas territoriales (Campaña del Desierto, Argentina), guerras entre naciones (Chile, Bolivia, Perú), etc.

Las primeras décadas del siglo XX siguen el mismo patrón, a decir: un repunte de las inversiones y el comercio externo. Estos años muestran un auge en las inversiones en sectores como la agricultura, extracción de petróleo, minerales industriales, servicios públicos, ferrocarriles y comercio. Por otro lado, los conflictos crecen aceleradamente, la región se ve ensimismada con la Revolución mexicana (1910-1920), Primera y Segunda Guerra Civil de Honduras (1919, 1924), Guerra de Coto (1921), Guerra Civil paraguaya (1922-1923), Guerra colombo-peruana (1932-1933), Guerra del Chaco (1932-1935), etc.

ARTICULACIÓN DE LA TEORÍA BIOLÓGICA CON LA GÉNESIS DEL CONOCIMIENTO

2023-02-24T09:00:14-05:00

El libro Articulación de la teoría biológica con la génesis del conocimiento, tiene como propósito fundamentar la importancia de estas en la comprensión de los fenómenos biológicos, científicos y sociales. Se propone una perspectiva constructivista sobre la base de las reflexiones, experiencias y prácticas académicas. Se analiza su proyección sobre el aprendizaje y se propone un conjunto de constructos considerando las características semánticas otorgadas al lenguaje pedagógico.

Para el efecto, se desarrolla la caracterización de la epistemología, a partir de ella se derivan preguntas de reflexión experiencial. Se concluye que la construcción del conocimiento es contextual y obedece a los desafíos de las épocas sin abandonar el reconocimiento de las tendencias pedagógicas para abordar la problemática educativa actual.

Los esfuerzos epistémicos tienen que ver con el desarrollo evolutivo del conocimiento. De miradas disciplinarias pasan a interdisciplinarias y transdisciplinarias que recogen la complejidad de la persona. Establecen relaciones metodológicas para capacitar y formar profesionales que impacten en el sistema educativo.

Estas reflexiones nacen de la conjugación teórica entre la autoorganización y la dinámica de los sistemas complejos para comprender la epistémica desde la cual se estructura el texto.

La importancia radica en la comprensión de las ciencias desde la transdisciplinariedad, la interculturalidad, la inclusión pedagógica, entre otras áreas del conocimiento. Además, identifica factores de la cultura para el bienestar emocional de los individuos, en este caso, los jóvenes en proceso de formación personal y profesional.

EDUCACIÓN DISRUPTIVA Y EMERGENTE.

2022-12-19T12:53:57-05:00

El libro Educación disruptiva y emergente nace de la voluntad de ofrecer una visión diferente de las pedagogías que están emergiendo en el ámbito educativo, recoge voces, reflexiones e indagaciones sobre la emergencia de la educación, en especial, las estrategias metodológicas fundamentadas en la planificación académica que velan por aprendizajes contextualizados, experiencias colaborativas y la construcción compartida del conocimiento con el soporte de las tecnologías de la información y comunicación.

Nuestra mayor urgencia es la formación permanente y la habilitación académica de docentes e investigadores frente a la obsolescencia de los conocimientos, debido a los niveles de interconexión e interdependencia de la información en el contexto moderno, la organización de la ciencia y la tecnología en tiempos de emergencia.

Porque, no hay calidad sin pertinencia, ni pertinencia sin innovación. Ante esta verdad, las preguntas se multiplican, ¿cuáles son las tensiones que caracterizan a las pedagogías emergentes?, ¿qué emergencias existen en la integración de las disciplinas que posibiliten pertinencia, comprensión, explicación e intervención de los problemas y desafíos de las unidades académicas formadora de formadores? En este contexto, la frase de Benedetti es acertada en nuestros días, “cuando creíamos que teníamos las respuestas, de pronto cambiaron todas las preguntas” (2014).

La tarea es compleja, imaginar lo que pasará con la revolución tecnológica es incierto, pero, lo mejor sería estar preparados o, por lo menos, informados adecuadamente.

EDUCACIÓN, FILOSOFÍA Y TRANSDISCIPLINARIEDAD: INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

2022-12-19T16:00:57-05:00

La complejidad del mundo actual demanda de nuevas formas de pensar, diferentes a las convencionales. La educación exige cambios acelerados en la formación de los seres humanos. Cambios impredecibles que toman por sorpresa, quizá se está frente a una transformación en contextos geográficos, comunicación, convivencia con los ‘otros’; todo ello afectado por las transformaciones constantes.

A la par de estas transformaciones, las grandes problemáticas sociales, ambientales, políticas, económicas continúan creciendo, no se logra alcanzar una sostenibilidad en el estilo de vida de las sociedades. Es cierto que estamos en un mundo globalizado gracias a la Internet y a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por consecuente la información está al alcance de la mayoría de los seres humanos.

Si el planeta está al frente de una globalización tecnológica, la educación también debe globalizarse, sin perder la identidad local. De ahí nace el desafío de reinventar los procesos de formación, direccionarlos hacia la transformación social, y al desarrollo de competencias profesionales básicas como el ‘aprender a vivir juntos’ bajo los cánones éticos que como civilización históricamente se practica.

PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2022-12-19T17:26:21-05:00

La obra “Perspectivas pedagógicas en la educación superior” tiene el objetivo de proponer a la comunidad educativa varias prácticas educativas para la formación del profesorado. Para alcanzar el objetivo, el libro se estructura en siete capítulos, cada uno realiza un aporte específico a la educación.

El capítulo I aborda las pedagogías emergentes y las muestra como un modelo alternativo para la formación profesional, pasan de ser un espacio-lugar a un espacio nodo-red de interacción en el contexto planetario. Posibilitan la eliminación de los muros del conocimiento, dotando a las personas de competencias para enfrentarse a los problemas de la vida. Para ello, es necesario una pedagogía que transforme los espacios y sitios para fortalecer la idea de que se puede diseñar el aprendizaje en cualquier momento y lugar.

El capítulo II analiza un conjunto de posibilidades metodológicas con el propósito de repensar el proceso de enseñanza y aprendizaje. A la vista están múltiples desafíos de las carreras pedagógicas, uno de ellos, quizá el más importante, el de innovar constantemente los procesos didácticos y pedagógicos para formar pedagogos que se comprometan con la transformación educativa y social.

Para alcanzar lo descrito, es fundamental dialogar con otras metodologías que ayuden a salir de lo monótono y convencional, pero esto demanda de un compromiso de todos los sujetos que participan del proceso de formación escolarizada.

En el capítulo III se pretende repensar la práctica docente para superar inercias y fortalecer la formación docente, a través de la identificación, por un lado; el fenómeno de la hermenéutica en la implementación del currículo para la formación de profesionales en educación; y por el otro, la presentación de una propuesta epistemológica para la gestión del currículo a través de la priorización y relación de los diversos factores que son determinantes para la planeación, diseño, ejecución y evaluación del currículo en tiempos de incertidumbres y cambios.

INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

2022-12-19T12:34:31-05:00

La complejidad del mundo actual demanda a la educación superior, nuevas formas de pensar diferentes a las convencionales. La educación exige cambios acelerados en la formación de los seres humanos. A la par de estas transformaciones, las grandes problemáticas sociales, ambientales, políticas, económicas continúan aumentando, no se logra alcanzar una sostenibilidad en el estilo de vida de las sociedades, es por esta razón que resulta ineludible el desafío de reinventar los procesos de formación, direccionándolos hacia la innovación educativa.

Conseguir la innovación educativa, pedagógica y didáctica como una práctica habitual de los docentes, exige primero un acercamiento y comprensión del alcance de estos y de los factores que actúan como condiciones básicas para su concreción. En este trabajo se presenta un análisis de estos aspectos y se complementa con un estudio empírico que confirma la importancia de la preparación, comunicación, colaboración y organización para elevar la participación de los docentes en procesos innovadores.

Ante la complejidad de los problemas mencionados, sobre la necesidad de repensar las verdades absolutas que han sido reproducidas en la educación, es imprescindible que desde la educación se emprenda procesos regenerativos en los aprendizajes. Esta vez, un conjunto de expertos, reflexionan sobre el trabajo docente, presentando teorías y metodologías renovadoras que cimientan la superestructura del cambio generacional de la sociedad.

MUJER: POLÍTICA, CULTURA Y VIOLENCIA

2022-11-28T16:15:42-05:00

El tema de la mujer en el espacio público se refiere a la participación de la mujer en la vida política de una comunidad determinada a lo largo de la historia. No toda participación en el espacio público significa que es política, pueden existir actividades comerciales, deportivas, laborales, las cuales no son estrictamente políticas. Cabe anotar también que el factor de las culturas es esencial al tratar el tema de la mujer y la política, no es igual tratar el tema en Afganistán que en algún país de Europa o de América del Sur. Sin embargo, en esta reflexión se toma el camino de la filosofía con orientación política de lo femenino, es decir, toda una historia de marginación.

A lo largo de la historia no es que no hayan existido mujeres capaces de reflexionar el tema filosófico–político, lo que sucede es que han sido eclipsadas por el mundo masculino. La misma Hannah Arendt narra el hecho de no haber sido aceptada en el círculo de los filósofos varones, aunque muchos de ellos se inspiraron en su reflexión filosófica, es el caso de Heidegger. Cabe manifestar que la fuente de inspiración de este capítulo es la teoría política de Arendt.

Es interesante constatar que la exclusión de la mujer se origina en la antigüedad y que es continuada por pensadores reconocidos, estudiados y comentados de renombre internacional como fueron Locke, Rousseau, Kant y Hegel (…), aunque hubo algunos pensadores sensibles al tema de lo femenino, como es el caso de Condorcet y Stuart Mill. Sin embargo, ellos nada pudieron hacer ante los revolucionarios y especialistas de la política. Estos últimos, consideraron únicamente a los hombres como protagonistas, ciudadanos, propietarios y responsables de lo público, de lo político.

FUNDAMENTOS DE GESTIÓN FINANCIERA

2022-11-28T16:35:22-05:00

Las finanzas provienen del latín finis, que se traduce en acabar o terminar, en este contexto las finanzas se originan en la finalización de una transacción económica con la transferencia de recursos financieros.

Las finanzas representan toda actividad relacionada con la obtención de dinero y su uso eficiente (Córdoba, 2016), corresponden a un área de la economía que estudia el intercambio de capitales entre individuos, empresas, Estados en condiciones de incertidumbre. Las finanzas son el estudio de la toma de decisiones financieras que individuos y empresas ejecutan a diario (Bennigan, 2015). Se entiende por finanzas aquellas actividades relacionadas con el intercambio y manejo de capital, pueden ser divididas en términos públicos y privados, acorde con el ente que las administre. Las finanzas hacen referencia al manejo del dinero que circula entre personas naturales, personas jurídicas y el Estado (Pérez-Carballo, 2015).

Las finanzas están encargadas de delinear las actividades, técnicas, procesos usados en la empresa con la finalidad que se optimicen recursos financieros en el desarrollo de las actividades organizacionales, así como los pagos de las obligaciones que se generen. En la Figura 1 se detallan las áreas importantes de las finanzas.

APUNTES SOBRE LAS CREENCIAS IRRACIONALES Y LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

2022-10-11T11:52:19-05:00

Teniendo en cuenta que las ideas irracionales tienden a influir en la toma de decisiones de los individuos e inciden en el comportamiento de quienes están alrededor, se ha tomado como elemento de estudio importante cómo se ve reflejado este tipo de ideas en la violencia ejercida contra las mujeres en el entorno familiar y las consecuencias que de ello se deriva.

Para este caso es necesario aclarar que la base de estas creencias está en la incapacidad de la persona para identificar y modificar este pensamiento. Sobre este tema, Krug et al. (2003) señaló que el basamento más sólido sobre el que se trabajan estas creencias es el de las 10 creencias irracionales identificadas como base de las creencias irracionales y a partir de una alteración emocional.

Para este estudio fue utilizada la clasificación del Código Orgánico Integral Penal (COIP) reformado en el año 2014 en Ecuador, con garantía en la Constitución ecuatoriana, que determina la violencia como física, psicológica y sexual. Consta de 28 ítems donde se identifica que la idea irracional predominante se refiere a que la necesidad de algo y/o alguien más grande o fuerte en quien se pueda confiar y apoyarse, además de la relación que existe con la violencia doméstica.

Durante el desarrollo de este libro se encontrarán referencias científicas que acercarán al lector a la situación más actualizada hasta el momento de la relación, violencia y creencias irracionales y la forma en que estas se manifiestan y afectan tanto las relaciones personales como las familiares.

ENTRE PIELES, TULES Y MIEL

2022-10-11T12:06:23-05:00

Una poesía simple pero armoniosa, que parece una melodía de la estepa de su tierra, que alberga la cotidianidad de sus campos, su sentir, sus cosas necesarias para vivir una vida llena de profundidades y que aquellos motivos que la han impulsado a escribir este libro, son las cosas más importantes y trascendentes transcurridas, valoradas poéticamente en estos arpegios. /Vengo de los gélidos páramos, donde los venados/ Tropiezan con noches vestidas de paja y misterio/ Tengo a las cumbres perpetuas robando mi extravío… / Vengo de la tierra del taita Chimborazo, casa de los Puruhaes.

La autora ha sabido encontrar las palabras justas para trasmitir la pureza de sus emociones genuinas, muchas veces trasmutada, otra evaporada en los arbustos, pastos y otras semillas que hace que germinen en buen suelo y nos dice /Y en un pedazo de poesía hay un dique para el naufragio/ Te busco en el alfabeto griego, en el alfa o en omega? /O parto un sol en mil lunas. Se reconoce se dice y se desdice desenfrenadamente entre tules, mieles y en ella expertísimamente, surge la presencia de la voz de sus antepasados, que vuelcan en su lengua palabras, vocablos de su origen, su identidad cuidada por misterio emtrepielados, etéreos.

Se detectan los efectos sensoriales en toda su magnitud, para inmiscuirnos en su SER dotada de exquisita sensibilidad. Esa sensibilidad que necesitan las cosas, los objetos, que hablan por su autora. Se manifiestan la voz, el sonido, pinturas finas que surcan y demarcan esos paisajes conocidos de su entorno con sus sabores plenos. El campo y sus costumbres presenciando el arrullo que Deysi siente en su crecer como mujer en todo su esplendor. Le escribe a las cosas cotidianas, las embelesa, las llena de gracia y sustenta a cada una con la belleza de la palabra escrita, dicha, elaborada en sus arterias. El erotismo presente, la pasión ofrecida al sueño de amar y ser amada, fresca, juvenil, con desparpajo, le hacen bien al verso, al poema a lo que ella intenta decirnos: Como si nada tu nombre sin apellido/ Mi poética, tiene el silabario de tus pasos/ Tengo ese gemido rasgándome la garganta, /Tengo aquel grito encarcelado, y fugitivo… Quédate, revuelve mi cabello…suelta mi vestido /Quédate y sorpréndeme con tus alaridos… Frases intensas con márgenes ajustados a la belleza, delirios y puestas en escena brillantes, subjetivas, como personajes listos a salir con su sombra a cuestas en el escenario del sin pudor, de la calidez desbordante del ser humano, necesitado de su mundo a veces incierto.

AVANCES EN INGENIERÍA 2021

2022-10-11T11:35:03-05:00

Este libro es el resultado de las contribuciones de 52 autores, que con su experiencia y trabajo aporten a darle forma al camino que recorren los investigadores científicos en las diferentes disciplinas de la ingeniería. Un gran número de trabajos previos han servido de base para el desarrollo de las diferentes líneas argumentativas de este libro.
«Avances en Ingeniería 2021» tiene como objetivo presentar avances recientes en diversas disciplinas de la ingeniería y se encuentra organizado en 21 capítulos. El capítulo 1 sirve de introducción. Se contextualizan los fundamentos, una breve historia, los avances más recientes y el horizonte de la ingeniería. El objetivo es proveer un marco conceptual y metodológico para encuadrar los avances y evolución de la ingeniería, así como su horizonte frente a los desafíos globales que enfrenta la humanidad, desde la confrontación de la pandemia del COVID-19 hasta el logro de los objetivos de desarrollo sostenible. El capítulo 2, 3 y 4 describe avances incrementales en ingeniería agroindustrial e industrial. Se presentan estudios en la caracterización electroquímica de la leche, así como, en el estudio del calostro y sus efectos en la lipólisis en queso fresco y en la calidad de la leche descremada para quesería. En los capítulos 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 se presentan avances en ingeniería ambiental mediante la utilización de sensores remotos, algoritmos de inteligencia artificial, modelos de transferencia radiativa y balance energético, modelo de precipitación-escorrentía, arcillas naturales, las fracciones lábiles de la materia orgánica del suelo y nanopartículas en la germinación de semillas. Los capítulos 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19 se describen avances en arquitectura e ingeniería civil. Se estudian los problemas y desafíos en el diseño de proyectos de arquitectura, ingeniería y construcción. Se presentan alternativas de habitabilidad sustentable a través del uso del prefabricado de hormigón.

GENERAL DENTISTRY: ESP FOR DENTAL STUDENTS AND PROFESSIONALS

2022-10-05T11:30:06-05:00

Nowadays, professionals of different areas must face the current challenges of a globalized world, thus, communicating in the English language has become as important as their major related abilities. English for Specific Purposes (ESP) is an approach to the education of English orientated for specific scientific, medical, technological, economic and academic areas. The ESP aims to satisfy both inside and outside the classroom needs of students who, beyond the learning of the language indeed, require talking about specific topics in certain professional fields. (Hall, 2014).

Most of meaningful academic information about Dentistry issues is published in the English language such as: journals, books, scientific websites, and others. It is really important for general and specialized dentist to handle this information in this foreign language in order to reinforce their knowledge and learn about the new tendencies in the dental area. So, mastering the writing, listening, reading, and speaking skills will let them develop all their abilities to participate in academic events, publish papers and books in the English language.

This book is a new educational didactic resource for dental students and professionals who want to improve their English communication skills in a work environment. It includes career-specific vocabulary and contexts. Each chapter provides opportunities for learners to understand some basic aspects about ESP and also talk about common oral pathologies in the English practicing the four language skills in an interactive form. The central goal is to help students in the complex business of learning English for specific purposes.

MANEJO DEL ESTRÉS ACADÉMICO EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

2022-07-20T12:14:49-05:00

Los estudios demuestran una elevada prevalencia de estrés en la población mundial, entendido el fenómeno como una respuesta tensional psicológica o somática del ser humano a las demandas del medio ambiente. Siendo necesario desglosar el concepto estrés en eutrés que es normal o positivo; y, distrés como manifestación negativa o enfermedad derivada de la inadaptación a situaciones sociales alienantes y competitivas, enfocadas mayormente al éxito superficial. Determinadas circunstancias estresantes alteran en algún grado el equilibrio psicosomático de las personas, mayormente a las que han desarrollado personalidades premórbidas y se caracterizan por ser poco resilientes, desencadenando ansiedad exacerbada y una gama de patologías psicosomáticas. Las exigencias del postmodernismo han inducido a una vertiginosa evolución sociocultural; el conocimiento y la titulación se han convertido en elementos imperativos para la supervivencia; el aprendizaje del idioma inglés (como lengua extranjera), bajo presión, se ha vuelto imprescindible porque así lo exige el mundo globalizado; el cambio de paradigma en el proceso enseñanza-aprendizaje no puede esperar. Los estudiantes son los primeros en experimentar estrés y más específicamente el estrés académico, por lo que surge la necesidad de brindar atención profesional, curativa y preventiva con tratamientos medicamentosos y psicológicos (combinados), dependiendo de los diagnósticos y características de los pacientes. En la atención psicológica cabe señalar la importancia de los tratamientos psicoterapéuticos con sus correspondientes técnicas como «terapia cognitivo-conductual», «relajamiento muscular», «psicoeducación», etc. El presente trabajo, por su calidad académica, pasará a formar parte del material bibliográfico con relevante importancia para estudiantes, profesores y público en general. Es justo valorar la motivación de las autoras y el autor por el aporte al conocimiento, como es justo felicitar el noble interés por engrandecer a la Universidad Nacional de Chimborazo.

DISGLOSIAS: PERSPECTIVA ODONTOLÓGICA Y LINGÜÍSTICA

2022-10-04T17:12:12-05:00

Este libro es el resultado del trabajo colaborativo de diferentes autores que forman parte de la Universidad Nacional de Chimborazo. Esta obra de relevancia aporta con una gran cantidad de información actualizada sobre trastornos en la articulación de fonemas de origen fisiológico y/o anatómico, teniendo en cuenta que no se encuentra afectación del sistema neurológico del paciente. Todo esto con un enfoque desde el punto de vista odontológico y lingüístico.

En las primeras páginas se apreciará importante información de las funciones del sistema estomatognático y especialmente cómo se producen los fonemas de manera tal que se hace relativamente fácil la comprensión inicial del tema tratado. Luego se consideran diferentes posicionamientos teóricos relacionados a cómo diferentes estructuras del aparato estomatognático pueden causar diferentes problemas no solo del habla sino también en algunos ámbitos de la correlación con el entono. Posteriormente, se observa la problemática de la producción de sonidos en pacientes que sufren de paladar, labio fisurado, y demás alteraciones congénitas, y se puede apreciar la clasificación de dicho tipo de malformaciones.

Por último, pero no menos importante, se presentan los problemas de fonación en pacientes adultos causados por mal oclusión o por edentulismo parcial, donde se describen principios básicos de dichos temas y como se afecta la fonación de forma sencilla. Además, para cerrar de la manera más práctica posible se plantean diferentes guías de ejercicios que ayudarán a los pacientes a mejorar la producción de fonemas.

Espero que este libro sea de su agrado y que toda la información aquí vertida sea de gran ayuda para los diferentes profesionales del campo de la salud y lingüística.

EDUCACIÓN SUPERIOR: ENCUENTRO Y DESENCUENTRO EPISTÉMICO INTERCULTURAL

2022-06-16T15:32:03-05:00

Los autores de este aporte a la academia y a la sociedad son docentes de profesión y, en particular, en educación superior. Las experiencias acumuladas en esta apasionante profesión las han plasmado en buena parte en este texto; es de interés que se siga dando el amplio debate sobre la educación e interculturalidad. Es la educación la responsable de abrir las mentes y proponer claridad y desafíos que lleven al mejor nivel de vida de las sociedades.

La obra propone lograr los siguientes objetivos: ejercitar el cuestionamiento a las resistencias epistémicas desde la academia para el fomento de la visibilidad en los espacios educativos y sociales; analizar el camino transitado de la universidad ecuatoriana y su aproximación al Buen Vivir o, en particular; indagar el origen ancestral de esta aproximación y su relación con la educación superior ecuatoriana; identificar los planteamientos esenciales para la universidad inmersos en el plan de desarrollo del país para la generación y difusión de conocimientos.

El propósito, además, es exponer la ruta que debe afrontar el estudiante de bachillerato de las zonas rurales a la luz de adentrarse a la continuidad de sus estudios, usualmente en áreas urbanas que contrasta con su modo de vida materno, sus creencias, lengua, culturas y otras características.

La imperiosa necesidad de repensar sobre la procedencia de los estudiantes desde la particularidad de su origen nunca deberá ser un impedimento en el contexto educativo, por el contrario, debe observarse como una oportunidad porque la diversidad e intercambio es muestra de riqueza cultural.

VIAJES A TRAVÉS DE LA PALABRA: CONSTRUCCIONES, PROPUESTAS Y ANÁLISIS DESDE LA LECTURA Y LA LITERATURA

2022-06-16T15:24:10-05:00

Viajes a través de la palabra: construcciones, propuestas y análisis desde la lectura y la literatura es un libro arbitrado por pares dobles ciegos cuyos capítulos presentan las líneas temáticas abordadas en el marco del III Encuentro Internacional de Literatura Infantil y Juvenil (EILIJ). Este se realizó en la ciudad de Riobamba del 24 al 26 de octubre de 2019, el cual fue organizado por la Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión Núcleo de Chimborazo, congregando a ocho países: España, Argentina, Perú, Chile, Costa Rica, México, Cuba y Ecuador; el que además contó con el aval científico de la Universidad Nacional de Chimborazo a través de su Facultad de Ciencias de la Educación y la participación directa de las carreras de Educación Básica, Educación Inicial, Pedagogía de la Lengua y la Literatura, Pedagogía de las Artes y Diseño Gráfico. Cabe indicar que en el evento se desarrollaron varias modalidades: conferencias, ponencias, mesas de discusión, talleres, presentaciones de libros, a cargo de cuarenta reconocidos expertos, investigadores, gestores culturales, bibliotecarios, compositores, docentes y promotores, cuyas participaciones fueron decididas por un Comité Científico de alto nivel, integrado por profesionales de seis países, cuyos nombres se incluyen como anexos en el presente libro.

Los capítulos que constan en esta edición pasaron procesos de aprobación mediante pares dobles ciegos y de revisión editorial, ya que se derivan de investigaciones, experiencias de gestión cultural, programas, proyectos y acciones enmaradas en la promoción, animación y mediación lectora y literaria. Ello en función de prácticas educativas enfocadas desde las Literaturas y sus Didácticas, las que fueron ejercitadas a través de talleres cuyos principales beneficiarios fueron los estudiantes de diversas instituciones educativas de diversos niveles.

La obra inicia con el texto del reconocido escritor, docente e investigador español Juan de Dios Villanueva Roa, quien se refiere a los nuevos lectores y las formas no convencionales a las que acceden a la lectura, antecedente que debe motivar a la escuela, para que genere alternativas actuales; a la vez, expone una aplicación metodológica para la Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil en los estudiantes de magisterio. Esta metodología se aplica en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, España. Por su parte, Galo Guerrero, investigador ecuatoriano, nos ubica en el campo de la reflexión hermenéutica y axiológica como las herramientas teóricas más adecuadas para analizar el estado actuante de la palabra, y que ella «es la mejor mediación de lo que somos».

DIDÁCTICA DE QUÍMICA 1: APRENDA FÁCIL

2022-06-16T15:18:11-05:00

El auge de la tecnología genera cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los educandos de la Licenciatura de la Pedagogía de Química y Biología, carrera Ciencias Experimentales, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Chimborazo. Por tal razón, se hace necesaria la aplicación de metodologías constructivistas, que, junto con las herramientas tecnológicas, se interrelacionen para innovar los métodos, estrategias y técnicas didácticas, que faciliten llegar al conocimiento.

El perfil del futuro docente, en una sociedad tecnológica, cambiante, democrática, debe orientarse a ser un profesional con deseos constantes de aprender a aprender, a incursionar en los cambios para compartir, con pasión, sus experiencias didácticas, estimulando a sus estudiantes a fortalecer sus competencias científicas.

Los aportes que se emiten en esta obra se encaminan a contribuir al educador, a la incursión de un currículo que ponga énfasis en lo afectivo, ético e intelectual, junto con su desenvolvimiento académico.

DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES

2022-06-16T15:07:02-05:00

Uno de los cambios de fines del siglo XX fue la dimensión de la importancia de la información en las actividades de las personas. Los investigadores aluden el inicio de la época de la información como transición a una sociedad diferente. Estos cambios afectan a la vida, desde lo político, social, cultural y la educación-formación. Este contexto pone en acción a la ciencia y a la producción de conocimiento porque la complejidad de este escenario necesita una visión diferente de las ciencias.

La Didáctica de Ciencias Naturales es una reflexión en el camino recorrido en la docencia, que ha proporcionado satisfacciones académicas; sigue la línea de la teoría del conocimiento, relaciona posturas epistemológicas del paradigma de la complejidad con rutas a la investigación inter y transdisciplinar.

Desde esta perspectiva, el objetivo es precisar un núcleo de ideas, donde se encuentran unidad de concepciones epistemológicas, psicológicas y pedagógicas de validez en el aprendizaje de las ciencias, que mejore el perfil de egreso de los estudiantes en formación. Este núcleo tiene ideas integradas para imprimir una orientación cultural a la educación científica y comprender la obligación de considerar en el proceso de aprendizaje las características de la actividad investigativa de las ciencias experimentales.

ECONOMÍA DE GÉNERO, UNA VISIÓN DE LA MUJER EN EL MERCADO LABORAL Y SU INCIDENCIA EN LA POBREZA DE TIEMPO

2022-04-26T09:55:24-05:00

Al realizar estudios acerca de la calidad de vida y el bienestar de una sociedad en conjunto, se recurre comúnmente a medir la pobreza, ya sea por la parte de los ingresos o por el consumo. Sin embargo, algunos autores consideran a la pobreza como algo multidimensional y por ello implantan la idea del tiempo para el cálculo de la misma, por lo que existen varias investigaciones que respaldan el uso de esta variable “tiempo” para medir la pobreza tales como Oxford Poverty and Human Development Initiative (2018); además de estudios realizados por Roman (2014) y Lawson (2012), entre otros.

Mientras que para estudios de la economía enfocados en el género femenino, un referente importante es la plataforma de Beijing, cuyo documento señala que aquellas actividades desarrolladas por las mujeres tales como empleadas de servicio doméstico, vendedoras ambulantes, y de mercado, e inclusive aquellas mujeres que se encuentran dentro del trabajo no remunerado dentro de su hogar muestran un impacto positivo dentro de la economía de los países, que al garantizar un trabajo digno con un sueldo justo se obtendría un dinamismo significante en la economía así como también una mejora en el desarrollo sostenible a largo plazo de las mujeres.

El objetivo principal de la investigación es determinar si la mujer en el mercado laboral está expuesta a sufrir de la pobreza de tiempo, y las interrogantes que ayudarán a respaldar la investigación son: capítulo uno, ¿cuáles son los elementos teóricos de la mujer en el mercado laboral?, y ¿cuál es la influencia de la pobreza de tiempo en el mercado laboral femenino?; capítulo dos, ¿qué se entiende por mercado laboral y cuál es su estructura?, ¿cuál es el rol que cumple la mujer en el mercado laboral?; capítulo tres, ¿qué es la pobreza de tiempo?, ¿qué es la feminización de la pobreza?, y ¿qué acciones se están tomando para erradicarla?; capítulo cuatro, ¿qué es el florecer humano?, y ¿qué causas impide alcanzar el florecimiento humano?, y finalmente en el capítulo cinco en el cual se muestra el estudio realizado en la ciudad de Riobamba, se responderá las siguientes interrogantes: ¿existe pobreza de tiempo en el mercado laboral femenino de Riobamba?, ¿cuáles son los factores que influyen en la generación de la pobreza de tiempo?, por lo tanto, estas incógnitas son importantes al momento de considerar un estudio de la pobreza de tiempo con enfoque de género, ya que se sigue viendo diferencias marcadas respecto a las oportunidades laborales que se presenta en ellas, así como también el trabajo doméstico que ellas realizan, dejándolas sin tiempo adicional para su crecimiento personal y profesional.

INVESTIGACIÓN SOCIAL EN COMUNICACIÓN: METODOLOGÍAS CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y PARTICIPATIVA.

2022-04-25T15:22:59-05:00

En el mundo, la educación moderna demanda docentes con propuesta que impongan su verdad; que se acerquen a los estudiantes con su producción científica como la carta de presentación que, como la semilla caerá en tierra fértil y predicará con el ejemplo para las nuevas generaciones.

Es vigente, que un profesor, exponga sus puntos de vista y que distribuya aportaciones científicas producto de sus años de experiencia, lectura, práctica, observación y largas horas de estudio. Quienes amamos la docencia sabemos que no es sencillo ponerse frente a un grupo de personas inquietas por ser mejores cada día; algunos de ellos nos superarán, alcanzarán las metas que nosotros nos trazamos y que no pudimos lograrlas, volarán lejos, muy lejos por otros cielos y nos enorgullecerán.

Por este motivo me permito proponer para su lectura y aplicación el libro Investigación social en comunicación: Metodologías cuantitativa, cualitativa y participativa escrito por Julio Bravo Mancero, profesor titular de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Chimborazo, doctor (Cum Laude) de la Universidad Santiago de Compostela. En sus páginas se hallan las respuestas a las preocupaciones que tienen profesores y estudiantes para acercarse a los procesos de investigación y motivar la obtención de un título o intervenir en la sociedad a través de proyectos participativos. No es un recetario porque la aproximación a los fenómenos tiene formas propias, sí es un conjunto de directrices a considerar para alivianar la carga de estudios formales desde lo comunicativo.

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA PARA LAS PYMES

2022-04-25T15:28:03-05:00

Si se ha preguntado ¿por qué una organización tiene más éxito que otra? Todo depende de la formulación e implementación de las estrategias que los directivos o dueños de una organización se plantean o de aquello que influye en su desempeño frente a sus competidores. Una estrategia es la acción que los gestores toman para alcanzar una o más de las metas planteadas en la organización. Si las organizaciones no afrontaran el desafío del cambio, sus gerentes no tendrían que hacer planes. Lo que un gestor o propietario hiciera hoy, o en el futuro, sería exactamente lo mismo que hizo hace décadas. No tendría que pensar en lo que debe hacer, pues estaría explicado en un manual.

Si el mundo fuera así, no habría necesidad de planificar; pero esto no existe. Los cambios tecnológicos, sociales, políticos, económicos, ambientales y jurídicos ocurren permanentemente. El contexto que afrontan los gerentes o propietarios es sumamente dinámico y tiene repercusiones tan grandes para la supervivencia de la organización que no podemos dejar las cosas al azar. Por ende, los gerentes contemporáneos necesitan planificar y lo deben hacer bien. Para garantizar el éxito de una organización, no solamente se requiere que las personas de la alta dirección posean excelentes habilidades de liderazgo, planeación y comunicación, entre otras; ni es suficiente que la salud de la misma esté sustentada por una buena calidad de los productos y servicios prestados, ni por la excelente gestión de mercadeo ni por la sólida posición financiera que se tenga. Es importante entender el elemento en el cual, estas y otras prácticas interactúan entre sí: la propia organización.

El presente libro tiene por objeto ayudar a los propietarios y gestores de las pequeñas y medianas empresas a hacer un análisis de su funcionamiento, estudiando cada una de las áreas de la gestión empresarial y detectando sus puntos fuertes y débiles con el fin de identificar los cambios a efectuar para adaptarse a un entorno y a un mercado que está cambiando continuamente.

ALGUNOS APORTES DEL PENSAMIENTO LATINOAMERICANO. UNA RELACIÓN HISTÓRICA ENTRE EUROPA Y AMÉRICA LATINA

2022-04-25T15:22:11-05:00

Mucho se ha discutido, y se discute aún, si en América Latina hay filosofía, es decir, si hay un pensamiento propio. Al respecto, Enrique Dussel hace una clarificación muy pertinente, afirma que, si definimos la filosofía como “amor a la sabiduría” con métodos de la lógica griega, diríamos que no, pero si a la filosofía se considera como “amor a la sabiduría” que estudia los discursos reflexivos:

Que permiten una cierta comprensión ético-ontológica de la totalidad de lo que se ha experimentado de la realidad, siguiendo metodológicamente diversos criterios organizacionales según un orden racional en el discurso, que pueden tener desarrollos propios en cada cultura (…), son auténticas filo-sofías (2005, p. 25).

Dussel es uno de los mayores críticos del helocentrismo y del eurocentrismo; sin embargo, es partidario de la filosofía como pensamiento abstracto, aunque admite que la filosofía puede partir de relatos míticos para expresar su sentido, sus pensadores no eran profesionales de la filosofía (2005). De ahí que, y según Dussel e incluso para Eduardo Galeano, la opción es llevar a cabo un pensamiento alternativo-crítico desde una mirada ética, de manera que el pensamiento no justifique ni repita el filósofo opresor, para ello es necesario entablar un camino de ruptura epistemológica, de manera que toda labor investigativa no sea en relación, ni en comparación y validación de occidente, históricamente hegemónica y dominante. Pero para ello, es necesario escuchar las voces históricas, que ya advirtieron la amenaza que se había implantado.

Uno de los pensadores relevantes de Cuba, es sin duda José Martí (1853-1895), quien en su célebre escrito “Nuestra América” invita a que los pueblos latinoamericanos deben conocerse y luchar por sus ideales para conseguir la libertad. En esta tarea, debe existir el esfuerzo por conocer la historia, de saber valorizar y no avergonzarse del pasado de los pueblos de los antepasados, que constituyen verdaderos tesoros y fuente de sabiduría teórica y práctica (1891).

EDUCACIÓN ÉTICO MORAL: ¿CÓMO Y POR QUÉ EN LOS ENTORNOS FORMATIVOS UNIVERSITARIOS?

2022-03-04T15:58:47-05:00

Este libro está dedicado a los profesionales de la educación, que, con su amor, sabiduría y consagración, son portadores de una educación inclusiva, comprendiendo que la sociedad de justicia y de equidad solo es posible si cuenta con seres humanos formados con los más altos valores éticos y cívicos.

Se aborda la formación de valores en las aulas universitarias, sus exigencias desde la propia labor investigativa del docente; además, se ilustran criterios sobre el pensamiento ético latinoamericano, la ética en el marketing y las tecnologías de la información.

La ética del profesional se construye en la misma medida en la que se forma; por eso, el docente debe conocer los códigos éticos del perfil del profesional y dominar los principios éticos en los que fundamenta su labor. La ética profesional no es simplemente una deontología o un conjunto de normas para regir la conducta de quien ejerce una labor profesional; es un compromiso vivencial que va más allá de la norma escrita y que debe hacerse efectivo teórica y prácticamente (CER, 2011).

SURFACE FLOWS SIMULATION BY CELLULAR AUTOMATA: A SHORT REVIEW OF THE LLUNPIY MODEL

2022-03-04T15:49:24-05:00

Lahars represent one of the most destructive natural disasters regarding the loss of human lives, but also for making havoc on public infrastructures and ecological habitats. They are very complex surface flows subdivided into two main categories, primary and secondary lahars. Primary lahars are those that originated directly from eruptive volcanic activity, as in the tremendous 1985 Colombian event of Nevado del Ruiz. In contrast, secondary lahars may occur in post-eruptive events or quiescent periods. This volcanic debris flow, a mixture of water and pyroclastic sediments with high density and viscosity, under steep-slope conditions, is capable of reaching high speeds and can travel great distances.

A variety of approaches have been adopted to model the behavior of lahar and to predict the hazards posed to downstream communities: empirical models developed, accounting mainly for some macro-observable phenomena, simple rheological and hydrological models that assume reasonable simplifications as a composition-independent flow behavior or a Newtonian flow regime, partial differential equations (PDE) which approximately describe the lahars, highly complex physics and hydrodynamics, and the Cellular Automata alternative methodology.

Cellular Automata are a parallel computational paradigm for modeling complex systems by defining simple laws at a local level that generate a global complex evolution. The research, reported in this book, adopts a Multicomponent (or Macroscopic) Cellular Automata (MCA) approach that was developed for numerical simulation purposes by an interdisciplinary research group in Italy. Its reliability and validation on various past events, related to both primary and secondary lahars and debris flow catastrophic events, produced many significant scientific results.

TENDENCIAS DE DISEÑO APLICADAS AL PACKAGING POR PERFIL DE USUARIO

2022-04-26T09:56:27-05:00

El presente libro surge en función de una problemática latente dentro del área del Diseño, ya que en el contexto nacional e incluso internacional existe carencia de información sobre tendencias de diseño en el packaging y sus características, por lo que no se cuenta con basta información de base que permita realizar un diseño de packaging adecuado a un determinado perfil de usuario. De ahí que, con el objetivo de aportar con información que permita plantear propuestas sustentadas de diseño de packaging desde el aspecto técnico, se planteó la presente propuesta sobre tendencias de diseño de packaging, en la que se levantaron 118 fichas que recopilan información detallada de los elementos compositivos de los packaging elaborados por diseñadores o estudios de diseño, para garantizar la información a analizar. Con los datos recopilados se realizó un análisis sintáctico y semántico de los elementos compositivos que presentan, así como la estructura, la forma gráfica del packaging, y los materiales con los cuales está elaborado. Dicho análisis enlistó las formas y las interpretó. Con la información levantada se definió las características que debe tener un packaging en virtud de un perfil de usuario determinado, con lo que se pretende garantizar un diseño de packaging adecuado para un consumidor meta, acorde a su perfil de usuario.

ECOLOGÍA EMERGENTE Y EDUCACIÓN

2022-03-04T16:38:58-05:00

La «Ecología emergente y educación», despliega puentes entre las teorías didácticas y lo que hacen los docentes en las salas de clase para transformar el aprendizaje. Son espacios de desafío intelectual y entusiasmo por la educación ambiental, identificando la complejidad del ambiente y los aspectos relacionados con la vida, constituidos por acontecimientos excepcionales. Únicos, literalmente.

Esta área del conocimiento está definida por la oportunidad de una mirada científica renovada a través de los lentes de la complejidad, comprometida por abrir espacios de debate, análisis disciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares sobre el estatus epistémico de la ciencia ambiental. Nace del interés filosófico asociado a la necesidad de reflexionar sobre la fiabilidad del conocimiento generado por los ecólogos.

A partir de reflexiones, profundiza las características del conocimiento ecológico, evolutivo y la relación de este con las disciplinas de la dimensión compleja del ambiente como objeto de estudio y aspectos metodológicos derivados de la investigación en ecología, de los problemas que surgen del análisis de las relaciones de la ciencia, tecnología, la inteligencia emocional y la cultura social ecológica.

Por consiguiente, desde lo epistemológico, el socioconstructivismo, como el constructivismo biológico, intenta explicaciones de cómo emergen y se estructuran realidades partiendo del concepto de autopoiesis.

DESARROLLO, EDUCACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS: APOTEGMAS EN EL CONTEXTO ECUATORIANO DEL SIGLO XXI

2022-01-27T14:43:41-05:00

Esta investigación analiza la situación socioeconómica y la construcción de políticas públicas enfocadas en la niñez y adolescencia en el Ecuador, como eje de monitoreo y evaluación del cumplimiento de los objetivos estipulados en la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030. La metodología fue de naturaleza documental, empleándose como unidades de análisis referentes teóricos, así como los reportes estadísticos institucionales de organismos nacionales e internacionales. Se parte del estudio de la ideología de desarrollo económico de Josepth Stiglitz haciendo énfasis en las políticas públicas y la inversión social en los sectores vulnerables de los países en vías de desarrollo y se describe la postura de Tonucci sobre espacios públicos pensados en la protección integral de la niñez y adolescencia en Ecuador. Como conclusión se plantea que la Agenda 2030 es un eje para el desarrollo social en la creación y ejecución de políticas públicas de protección de los derechos de la niñez y adolescencia que garantizan el bienestar social.

INFORMACIÓN, GESTIÓN Y ECONOMÍA

2022-01-28T11:36:41-05:00

La información es un elemento fundamental en la economía; ya sea en el ejercicio de lo público o de lo privado, desde lo macro hasta la circunstancia más cotidiana, la información está presente. La información y el acceso a la misma juega un papel cada vez más importante para el funcionamiento de las empresas, el mercado y el gobierno. La información es en sí una fuerza productiva y la base de todas las decisiones. Por tanto, su acceso y gestión es un factor fundamental. Es un derecho y un componente trascendental del desarrollo.

La información es un activo que actualmente se ha convertido en un elemento clave en la estrategia competitiva de países y empresas. En las sociedades actuales, solo perviven las organizaciones que gestionan su información y crean nuevos conocimientos y los gestionan adecuadamente. Es decir, aquellas que reconocen a la información como un recurso indispensable para ampliar su competitividad y aumentar la calidad de los servicios que prestan a ciudadanos y clientes. Las organizaciones serán más valoradas en la medida que tengan una mayor capacidad para gestionar su información, y que esto sea la base para su competitividad y su conexión con clientes y ciudadanos.

APROXIMACIONES ANALÍTICAS SOBRE LA EDUCACIÓN, EL DISEÑO Y EL PATRIMONIO

2022-01-27T20:11:21-05:00

El libro realiza un análisis de varias áreas de la educación y las ciencias sociales, fundamentándose en la idea de creación de nuevas perspectivas o aproximaciones a los temas específicos. Los autores han realizado un trabajo esmerado para el reencuentro entre la academia y la praxis, teniendo en cuenta que esta conjugación fortalece los sistemas de avance de las ciencias de la educación y de las ciencias sociales. Así, vamos a encontrar en el libro varias aproximaciones teóricas, pragmáticas y sistemáticas que permiten al lector tener un valioso recurso académico que bien puede ser utilizado en las aulas de clase como en su crecimiento intelectual. Cada capítulo comprende un enfoque analítico diferente, lo que enriquece sobremanera todo el manuscrito.

El primer capítulo, sobre el «Task–Based Learning for the Foreign Language Teaching in Higher Education in Ecuador» (Aprendizaje por Tareas para la Enseñanza de Idiomas Extranjeros en La Educación Superior en Ecuador), escrito por Adriana Lara, Mónica Torres y Danilo Yépez, realiza una revisión profunda y contextual sobre el aprendizaje de un idioma extranjero basado en tareas, ABT, como una metodología adecuada, la cual prepondera la centralidad e importancia del alumno. El capítulo realiza un tributo al aprendizaje de un idioma extranjero como un componente esencial al desarrollo del conocimiento humano. La centralidad del conocimiento enfatiza la relación conductual como constructiva que surge a partir de las actividades entre agentes homólogos a partir de la guía correspondiente de un tercer interesado: a decir, en la interacción entre estudiantes en la ejecución de tareas guiadas para alcanzar el desarrollo de destrezas comunicativas específicas. Este intento novedoso crea, además, herramientas útiles para el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes, el cual enfatiza la razón sobre la memorización.

EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y SUS ESTRATEGIAS: UN ACERCAMIENTO A SU PRAXIS

2022-01-28T11:37:54-05:00

Esta obra conjuga diferentes prácticas, técnicas y actividades que tienen como base epistemológica el aprendizaje cooperativo, cuyo objetivo principal es revolucionar el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia uno que responda y guarde pertinencia con las necesidades de la sociedad contemporánea. El aprendizaje cooperativo y sus estrategias: un acercamiento a su praxis contiene una variedad de vivencias y experiencias que los autores hemos experimentado a lo largo de nuestra vida docente.

Cuando se inicia en la mágica aventura de la docencia muchas dudas e inquietudes asaltan nuestra mente: ¿podré hacerlo?, ¿cómo debo ser con mis alumnos?, ¿qué metodologías debería usar con ellos?, ¿cómo impulso su autonomía?, ¿qué tipo de tareas promueven su pensamiento crítico?; dudas que muchas veces se convierten en miedo y ansiedad al no saber cómo proceder frente a ese grupo de estudiantes, en el cual cada uno es un mundo diferente que a la vez interactúan dialécticamente con sus semejantes.

Esta realidad socioeducativa, en la cual nos vemos inmersos, exige del docente mayor dinamismo y solvencia a la hora de buscar y proponer actividades de aprendizaje y sin duda aquellas de mayor efectividad son las que permiten a los estudiantes trabajar en comunidad, en tanto facilitan marcos de reflexión, investigación, interacción, interdependencia y ayuda mutua para la resolución de problemas, que resulte en el desarrollo de aprendizajes significativos y críticos.

CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE INCLUSIVO

2022-01-28T11:38:55-05:00

Durante los siglos XX y XXI, el rol estratégico que jugó y juega la educación en el mundo ha sido reiterado y conceptualizado desde diversos ángulos, pero, independientemente de la calidad analítica de los argumentos sobre los cambios en materia educativa, aún se observan retóricas que se mantienen constantes. La educación ha sido concebida desde diversos escenarios como pieza clave para la construcción del futuro, manifestándose de las más diversas formas y expresiones, como factor dinamizador de las transformaciones productivas y en garantía de la equidad social.

Este nuevo énfasis adquiere una dimensión especial en el contexto de la globalización de las economías, por cuanto, tiende a constituir sistemas educativos institucionalizados estableciendo así el acceso al conocimiento y al desarrollo tecnológico en pro de una mayor competitividad en todos los escenarios.

Sin embargo, el cambio en la educación trae consigo una cultura y una sociedad del cambio acelerado que impone sus fuerzas sobre el sistema educativo, que conlleva al análisis de numerosas reformas curriculares, innovaciones, dinámicas de trabajo y compromiso que determina en el tiempo un sinfín de situaciones complejas.

En este sentido, el proceso de cambio educativo a todos los niveles representa un desafío, que da cuenta de otras claves teóricas posmodernas, cuya naturaleza es evolutiva, compleja y quizás, al mismo tiempo, ambigua, dado que la actual coyuntura en el mundo está determinada por la incertidumbre, entornos turbulentos, y además caracterizada por la emergencia de mejoras en término de garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje emergente, que propicie procesos con base en la mejora institucional y de sus actores.

MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO, HISTORIA Y CONTEMPORANEIDAD

2021-12-16T16:32:05-05:00

Este libro deriva del proyecto de investigación: Ética pública e institucionalidad en Riobamba, su utilidad para la democracia y el desarrollo. Proyecto perteneciente a la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador). En el contexto del proyecto mencionado, la obra y pensamiento de monseñor Leonidas Proaño, representa un modelo de actitudes éticas, tanto al interior de la Iglesia católica como, también, para las instituciones públicas, las cuales últimamente se han visto muy debilitadas por los vacíos éticos existentes en su interior.

Con el objetivo de continuar con la labor de conocer el pensamiento de Leonidas Proaño, se organizó el I Encuentro Académico el 22 de noviembre de 2018 en la Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador), con la participación de estudiantes, docentes y líderes sociales. Como fruto de las ponencias realizadas tanto por docentes universitarios de la: Universidad Andina Simón Bolívar (Quito), Universidad Politécnica Salesiana (Quito-matriz), Universidad Técnica de Ambato, Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Quito), y la Universidad Nacional de Chimborazo; así como miembros de la diócesis de Riobamba, presentan en este libro sus respectivas ponencias durante el encuentro académico, organizado por las Facultades de Ciencias Políticas y Administrativas, y de Ciencias de la Educación.

Cabe recordar también que, el Comité Regional de América Latina y el Caribe del Programa Memoria del Mundo de la UNESCO, en noviembre de 2018, aceptó la nominación del Fondo Documental Monseñor Leonidas Proaño, propuesto por la diócesis de Riobamba, como aporte esencial en la construcción de un humanismo social en el mundo contemporáneo. Además, el Estado ecuatoriano, a través del Ministerio de Cultura, reconoció a monseñor Proaño como Patrimonio Inmaterial del Estado, y paradigma a seguir en la campaña de Alfabetización del año 2018.

LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, CONTEXTOS Y TENDENCIAS

2021-12-16T16:24:55-05:00

Se debe interpretar al administrador como aquella persona capaz de liderar, es decir, preparada para mostrar el camino, alguien que contribuye o direcciona mediante la aplicación de estrategias que permitan alcanzar los fines planteados.

La administración puede situarse desde las primeras manifestaciones de la vida comunitaria; esta ha evolucionado constantemente adaptándose a las diferentes condiciones y escenarios que ha merecido la actividad humana. El aparecimiento y desarrollo de teorías permiten abordar circunstancias con variedad de perspectivas, fortaleciendo el análisis y planteamiento de posibles soluciones. En la actualidad, hablar de administración propone una visión comprensiva, donde el hombre no es un objeto y el conocimiento se construye cotidianamente. Se necesita una visión holística, amparada en las diferentes maneras de investigar y producir conocimiento.

Se debe interpretar al administrador como aquella persona con la capacidad de discernir en los disímiles espacios las condiciones en las que se desarrollan las organizaciones, oportunidades de negocio en función de la oferta y la demanda, así como los precios, con lo cual, surge la gestión empresarial en toda su importancia.

INTERCULTURALIDAD, SABIDURÍAS Y TRASCENDENCIAS ESTUDIOS DE LA PROXIMIDAD

2021-12-16T16:52:30-05:00

Uno de los mayores representantes del pensamiento latinoamericano es el filósofo argentino – mexicano Enrique Dussel (2005), defensor de la interculturalidad, autor de una considerable obra en la cual cuestiona todo el sistema filosófico e histórico basado en el eurocentrismo que ha creado dependencia y ha favorecido la presencia de una cultura dominante. Frente a esta situación, Dussel llama a una deconstrucción del pensamiento que destruye las culturas y que no favorece la interculturalidad; es necesario también rever la manera de pensar la historia que no inicia en Europa, como se ha narrado durante siglos y se ha enseñado a los pueblos latinoamericanos. Este proceso de deconstrucción y reconstrucción implica una reeducación, un diálogo con otras culturas en un contexto de mutuo respeto, y entablar un proceso de descolonización para saber quiénes somos, y así pensar y actuar de modo diferente. Dussel lleva a cabo un trabajo de reconstrucción epistemológica desde el punto de vista de la historia, lo cual es una tarea de aprender a mirar con los ojos del “otro”, con la diferencia de que el “otro” es el rostro sufriente del indígena y del negro esclavizado durante siglos.

En la propuesta de Dussel (2018), la interculturalidad como diálogo debe hacerse entre “críticos de la periferia”, es decir, entre los pueblos del Sur, y no de Sur a Norte, precisamente para incluir a civilizaciones que han quedado fuera de las relaciones epistemológicas; un diálogo crítico entre comunidades indígenas, y estas con los críticos de espacios mestizos y hegemónicos latinoamericanos. La tarea reconstructiva inicia por el “ejercicio de volver a ser, es el acto de recuperar el pensamiento y la cosmovisión profunda de los pueblos como el cimiento para la edificación de una democracia intercultural” (Choque, 2007, p. 273). Todas estas sabidurías, cuando hayan sido recuperadas permitirán la reconstitución de las organizaciones comunitarias ancestrales; es decir, que habrá que llevar a cabo un acto de deconstrucción de organizaciones mestizas que han alienado a los pueblos indígenas. Estas acciones deben tomarse debido al derecho que tienen estos pueblos a su autodeterminación, y, estas medidas, permitirán que las comunidades (ayllus) puedan recuperar su armonía y paz.

EL DESARROLLO LOCAL Y LA CULTURA ORGANIZACIONAL

2021-12-16T17:06:11-05:00

NATALI DEL ROCÍO TORRES PEÑAFIEL

PABLO ENRIQUE FIERRO LÓPEZ

MADISON LEONARDO CARRILLO RUEDA

KATHY MARILOU LLORI OTERO

Esta obra contempla resultados importantes que parten del Proyecto de Investigación Titulado “ El Desarrollo Local, análisis e impacto en la provincia de Chimborazo”, como también del proyecto “Lineamientos para fomentar una Cultura Organizacional exitosa” de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) y de la Investigación “Fomento de una Cultura Organizacional Autóctona en aras de una mejor Gestión para los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales de la provincia de Chimborazo”, los cuales contribuyen a las ciencias administrativas y económicas, pues la fundamentación teórica de esta investigación, se centra en determinar la forma en que la Cultura Organizacional rescata cualidades y características propias de territorios en las organizaciones y su aporte al Desarrollo Local. Por tanto, el objetivo de este libro es fundamentar nociones importantes acerca de la Cultura Organizacional, el Desarrollo Local y su determinación; como la interacción de ambos da como resultado un impacto positivo que promueve el Desarrollo Local de los pueblos.

En el capítulo primero, se desarrolla el tema de los gobiernos locales y el desarrollo económico para precisamente dar a notar la relación que tienen estos dos elementos en el Desarrollo Local y la importancia de la Cultura Organizacional en esta, primero se revisaran algunas generalidades, posteriormente se abordara el desarrollo económico y la globalización para dar a entender que es el Desarrollo Local y por supuesto la descentralización y el desarrollo económico.

En el segundo capítulo se desarrollan las estrategias de competitividad microempresarial para el Desarrollo Local en Ecuador, donde se detallan varias generalidades respecto a las estrategias, como también se desarrolla y se detallan las cinco fuerzas de Porter (Michael Porter) y como están presentes en las microempresas, y por último se habla de las estrategias de competitividad microempresarial que impulsan el Desarrollo Local en el Ecuador.

FUNCIONES EJECUTIVAS Y LÓBULO FRONTAL

2021-12-16T17:21:42-05:00

El 13 de septiembre de 1848, un trabajador que construía la vía de ferrocarriles Rutland & Burlington en Vermont llamado Phineas Gage sufrió un accidente laboral. Gage dirigía un grupo de trabajo que estaba volando rocas para la construcción de la vía. Para ello preparaba las detonaciones perforando un agujero en la roca, añadiendo explosivos, un detonador, arena y terminar compactando esta carga con una barra de hierro. Gage estaba realizando estas tareas cuando se creó una chispa al contacto entre el hierro y la roca que provocó la explosión de la pólvora, expeliendo la barra fuera del agujero, la cual, atravesó el cráneo de Gage entrando por el lado izquierdo de la cara pasando por detrás del ojo y saliendo por la parte superior de la cabeza.

Sorprendentemente, Gage no solo sobrevivió al accidente, también se mantuvo totalmente consciente durante el trayecto hasta el médico más cercano que constató que podía mantenerse erguido, caminar y hablar, por lo que al principio se consideró como un milagro médico. Sin embargo, poco tiempo después los problemas asociados a la lesión que padeció Gage se hicieron visibles, una persona educada, organizada (Gage hasta la lesión era el responsable del grupo de detonación de rocas) se convirtió en una persona incapaz de mantener un trabajo, abandonándolos a los pocos meses, de tener discusiones constantes con sus familiares y compañeros de trabajo, y tener ataques de ira, y conductas inapropiadas o consideradas extrañas en público. A pesar del cambio de conducta, Gage consiguió mejorar a través de un proceso de rehabilitación y trabajar en una finca o como chofer profesional. Finalmente, Gage murió a los 38 años de edad por problemas epilépticos asociados al tejido cicatricial posterior a la lesión sufrida.

Si bien el estudio de su caso supone un punto de inflexión en el campo de la Neurología ya que se pasó de la creencia de que el córtex prefrontal era un lóbulo silente, carente de funcionalidad a los supuestos actuales los cuales asumen que los lóbulos prefrontales son cruciales en la regulación emocional, la conducta, la personalidad y las funciones ejecutivas, marcando el inicio de la investigación de esta región cerebral y el inicio de la relación entre lóbulo prefrontal y funciones ejecutivas.

PERSPECTIVAS SOBRE EL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI EN ECUADOR

2021-08-31T21:24:38-05:00

Las décadas perdidas de los 80 y 90 se convirtieron en la plataforma discursiva más apropiada para el regreso de una ideología política que se la había presumido muerta a partir del fin de la Guerra Fría. La prosperidad ofrecida del capitalismo de occidente se quebrantó varias veces con la crisis de la deuda pública, con la crisis de la convertibilidad, o con el quiebre de bancos, la prosperidad de Europa o América del Norte no era la misma que se veía en América del Sur, si es que existía alguna. Así, varios personajes empezaron a cambiar el espectro político con una vieja ideología, pero, esta vez, con una nueva retórica: “éste es un diferente socialismo, es el socialismo del siglo XXI”.

Los movimientos políticos, identificados como parte del socialismo del siglo XXI, se han colocado como la principal fuente de influencia del quehacer político durante las primeras décadas de siglo. La influencia de este movimiento político se extendió a través de América Latina, y acarreó varias ramificaciones en el ámbito político, económico, social, educativo, deportivo, e incluso religioso. La influencia del este nuevo comienza con los escritos del filósofo mexicano-alemán Heinz Dieterich Steffan, quien intenta retomar las ideas de Marx e intenta adaptarlas a un contexto contemporáneo, a decir, hacer uso de las herramientas democráticas que permitan llegar al poder político para que, desde allí, se implemente una serie de reformas políticas, económicas y sociales.

LA COMPLEJA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA

2021-09-01T15:40:48-05:00

Es tiempo de redefiniciones, de lo complejo y lo simple, donde las alternativas de pensamiento se muestran limitadas, no dan respuestas a los procesos globalizadores, no hallamos causes que guíen a enfrentar y a entender los efectos colaterales.

El estudio cuestiona la educación que estandariza el apetito por lo urgente, el control y las certezas predominantes en la formación profesional, que ha llevado a la situación actual. La alternativa es la reconstrucción de saberes que se conviertan en oportunidad para la mejora continua en la formación de pedagogos con énfasis en la recuperación del arte perdido de la praxis pedagógica.

Un diálogo en el que converjan: lo social, político, educativo, cultural, antropológico, lo complejo, y como resultado nace el texto, La Compleja Visión de la Didáctica, construido a partir de un pensamiento emergente que comprende las teorías de la complejidad, como un pensamiento alternativo del contexto hegemónico.

El posicionamiento académico de este enfoque invita a reinventar la formación de pedagogos, a considerar un proceso de interrelación permanente entre la subjetividad del sujeto y el contexto, a comprenderle como una forma objetiva y subjetiva en movimiento dialéctico que va más allá de la definición reduccionista.

HISTORIAS DE VIDA DE FIGURAS RELEVANTES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE RIOBAMBA. UNA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA Y ANTROPOLÓGICA

2021-09-01T15:41:14-05:00

El hecho de haber perdido confianza en los contenidos de los relatos espectaculares, de la historia de grandes sucesos, han producido una búsqueda para conocer de forma cercana a personas comunes y corrientes, a quienes se los identifica por fotografías, por artículos redactados en los periódicos, por entrevistas en la televisión o las redes sociales, etc., sin que se llegue a conocerlos en detalle, resultando ser ellos quienes han construido las bases para que el entorno universitario brinde mayores oportunidades a sus docentes, personal administrativo, trabajadores y estudiantes, quienes como autoridades y ellos mismos como docentes también, se han impuesto el propósito de lograr el bienestar de una comunidad. En suma y como resultado, se ha provocado el incremento de la popularidad de la narrativa de historias y biografías de personas más cercanas a nuestro entorno. Convirtiéndose en instrumentos de dominio del conocimiento, que la capacitación profesional exige. En este objetivo, la metodología biográfica y narrativa, se transforma en una fuente de recursos para lograr el conocimiento esperado sobre datos reales obtenidos de hechos suscitados en el entorno de nuestra comunidad (Botía, 1998).

De esta manera, se constituyó como objetivo general de este trabajo, conocer en detalles a quienes han sido parte de los cambios logrados dentro de la educación universitaria de la ciudad de Riobamba (Ecuador), a través de la construcción de sus Historias de Vida; objetivo que se lograría al realizar entrevistas por parte de un grupo de estudiantes universitarios a los profesionales de la educación y ubicarlos en el contexto de la vida universitaria por medio de la construcción de sus relatos personales y, específicamente quienes actuaron directamente en los cambios que esta ha tenido a través de los últimos 50 años, para que a través de sus narraciones se conozca los pasos que ha logrado recorrer la Universidad Nacional

El CAMBIO CLIMÁTICO Y LAS COMUNIDADES INDÍGENAS EN LOS ANDES DEL ECUADOR

2021-09-01T12:10:03-05:00

Este libro analiza los efectos del cambio climático en los pisos ecológicos de altura, la manera como estos alteran no solo la flora y la fauna, sino también, la superficie terrestre, la vida cotidiana, las diversas visiones sobre el páramo y la importancia que representan para los indígenas. Igualmente, desde el acercamiento etnográfico a las comunidades indígenas, particularmente de la provincia de Chimborazo y la interpretación de estos datos en la perspectiva multidisciplinaria de las ciencias sociales, estudia las estrategias colectivas emprendidas por los indígenas y por el Gobierno a fin de conservar los páramos y mitigar los efectos del cambio climático.

El estudio concluye que el cambio climático y la intervención humana sobre los páramos provocan los desastres medioambientales, la decadencia de la actividad agropecuaria, la desaparición de las fuentes de agua, la pobreza y el desplazamiento migratorio de los indígenas hacia las ciudades y a otros países. Asimismo, refiere que las comunidades indígenas tienen su propia capacidad de agencia a la hora de mitigar los impactos del calentamiento global, a través de la resignificación de las prácticas organizativas, la gestión comunitaria del agua, y con el establecimiento de alianzas estratégicas con el Gobierno y las instituciones cooperación.

POETRY, AS A METHODOLOGICAL RESOURCE IN TEACHING ENGLISH

2021-09-01T15:39:40-05:00

This work has a sui generis origin in its editorial structure. In its first part, it brings together several academic articles related to the concepts of poetry, methods, forms, and advice on poetic writing and translation. While, in its second part, it includes a lyrical, transgressive, profoundly existential content.

This unique style of mixing poetry with scientific articles is useful for unraveling and understanding the verses and especially the English translation, turning the exercise of this work into a transdisciplinary fusion of collective efforts to achieve a poeticacademic goal.

In a globalized world, the Academy has broken space-time, as barriers of distance and communication, adding to the English language as a means of two-way interconnection between universities across the planet. This layout conceived that the poetic and academic contents of this work are from Spanish to English. In some cases, Latin American universities have an outstanding debt with their students regarding English teaching. For the above, this book by academics from the Universidad Nacional de Chimborazo (Unach), manages to contribute one more piece to the puzzle of learning the English language, in an innovative and formative way. Poetry, as a methodological resource in teaching English, is an original and innovative poetic and academic work. The book contains two parts. The first part includes three articles with content designed to become a support, help, and consultation on poetry and its different forms of writing in English. The second part contains 93 poems in English, with high provocative and mystical content, making it attractive to all readers who want to study different poetic points of view. All texts produced in this book are translated into English, looking in this way, to awaken interest in learning this language, in some cases, and in others, as an academic material to review the literature of William Shakespeare.

ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO CONTINUO EN LA GESTIÓN ACADÉMICA E INVESTIGATIVA UNIVERSITARIA, UTILIZANDO TÉCNICAS DE MINERÍA DE DATOS

2021-09-14T08:56:08-05:00

El libro estrategias de mejoramiento continuo en la gestión académica e investigativa universitaria, utilizando técnicas de minería de datos, presenta estrategias para innovar la gestión de la educación superior en general, y en el caso de esta investigación de la Unach en particular, para lo cual se realizó un proceso de selección, limpieza de datos, reducción de datos, minería de datos, y finalmente interpretación de dichos datos de los sistemas académico (SICOA) y de investigación (SCCITYS), esto con el objetivo de obtener información adecuada, que les permita a los entes directivos universitarios tomar las mejores decisiones en cuanto al mejoramiento continuo del aspecto académico e investigativo. Para esto se construyeron los informes pertinentes que abarcaron todas las variables existentes para los sectores de la academia e investigación de la Unach, utilizando la herramienta Power BI, y las técnicas de minería de datos existentes para el ámbito educativo.

Para cumplir el objetivo descrito, esta obra se divide en tres capítulos, el primero de ellos hace énfasis a los procesos de evaluación de la educación superior, por parte de los organismos del Estado ecuatoriano encargados de ello, a fin de propender a la calidad de las IES. Por su parte, en el capítulo segundo se detallan los procesos de minería de datos en general y los de minería de datos aplicados a la educación en particular, en este sentido se describen las metodologías más usadas para el desarrollo de proyectos de minería de datos, para este caso particular se utilizó la metodología CRISP-DM. En el capítulo tercero se habla de la investigación en la educación superior y de los diversos criterios utilizados a la hora de evaluar, tanto la academia como la investigación.

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CON R. GRÁFICOS AVANZADOS Y APLICACIONES

2021-07-29T17:31:15-05:00

Esta obra está dirigida y diseñada para un curso de Estadística Descriptiva que se explican en la asignatura de Estadística a estudiantes de Ingeniería y Ciencias, y se imparten en Instituciones de Educación Superior. No se pretende ser exhaustivos con esta publicación, sino más bien, presentar un compendio que ha sido el fruto conjunto de varios miembros del área de Matemática y Estadística.

La Ciencia y la Ingeniería necesitan de la Estadística Descriptiva para analizar y representar sus bases de datos, tanto gráficamente como analíticamente. En la práctica, esta representación se realiza mediante software, comercial (su licencia de uso es pagada) o libre (no necesita licencia y se puede descargar de internet de forma gratuita). El presente libro titulado: Estadística Descriptiva con R. Gráficos avanzados y aplicaciones, utiliza el software estadístico R de uso libre, que es una ventaja frente a otros textos de Estadística que usan software comercial con licencia.

EL APRENDIZAJE ACTIVO Y EL LABORATORIO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS Y LA ENSEÑANZA DEL CÓMO HACER CIENCIA

2021-07-29T17:25:25-05:00

A pesar de que la ciencia y la ingeniería han avanzado rápidamente en los últimos 500 años, los métodos de enseñanza en ciencias e ingeniería se han mantenido en gran medida sin muchos cambios. Esta realidad ha comenzado a cambiar como resultado de investigaciones recientes en psicología cognitiva, neurociencia, y en cómo ocurre el aprendizaje en ciertas disciplinas. En este libro se presentan los principios del aprendizaje activo y el laboratorio para el aprendizaje de las ciencias y la enseñanza de cómo hacer ciencia. Se indican los fundamentos del aprendizaje y la enseñanza con profundidad (capítulo 1); el aprendizaje en el laboratorio (capítulo 2); las experiencias en el laboratorio y el aprendizaje del estudiante (capítulo 3); las prácticas en el laboratorio en la actualidad (capítulo 4); investigación, desarrollo e implementación de prácticas efectivas (capítulo 5); diseño de espacios orientados a la realización de prácticas dirigidas al aprendizaje y la enseñanza de las ciencias (capítulo 6); y la planificación y diseño de un espacio orientado a un laboratorio de ciencias (capítulo 7).

TRICOLOGÍA FORENSE

2021-06-24T15:53:10-05:00

Los seres vivos poseen particularidades únicas que los diferencian de entre otras especies o individuos de su misma especie. Así mismo, el ser humano manifiesta caracteres fenotípicos y genotípicos únicos como, por ejemplo, los rasgos faciales que, además de diferenciarnos de otras especies animales, nos distinguen de otros seres humanos; los cuales a su vez manifiestan características variables. Es por eso que la diferenciación y especificación son dos aspectos muy importantes para encasillar dichas características a un individuo. Las Ciencias Forenses es una rama de la investigación que permite esclarecer hechos que se han cometido en distintas circunstancias, es por ello que busca descubrir el hecho delictivo a través de pruebas periciales que serán de gran ayuda en los procesos judiciales. Alrededor del mundo, a menudo, el técnico forense puede encontrarse con indicios en la escena del crimen que liguen o asocien al victimario con el delito cometido o atentado contra la integridad de otro individuo, estos pueden ser, elementos que se encuentran en la escena del delito, en la víctima y/o en el victimario; aplicando así el principio de intercambio el cual manifiesta que todo paso por el lugar de los hechos deja tras de sí una huella aprovechable.

APEGO, MUJER Y VIOLENCIA

2021-06-24T16:12:33-05:00

Es una obra que pretende dar una visión amplia de la mujer como víctima de violencia de parte de su pareja, además de tratar de identificar las motivaciones que mantiene la relación de pareja a pesar de concientizar las agresiones entre la pareja. Se realizó una amplia revisión bibliográfica de antecedentes del apego y las teorías sobre la violencia, se vinculó las dos variables a fin de realizar aportes en la rama de salud mental que permita generar estrategias de cambio a esta problemática planteada y mejorar la calidad de vida de las mujeres que experimenta agresiones de parte de su pareja. Se realizó un aporte empírico con la relación del apego y la violencia doméstica, mediante un estudio de enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo correlacional de cohorte transversal. La muestra estuvo constituida por dos grupos: el primero N= 600 (no maltratadas), con edades comprendidas entre 18 a 59 con una x=29,36 y una S=10,744 y el segundo por 118 mujeres víctimas de violencia de pareja 20 a 59 años con una x=35,27 y una S= 10,011. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario Relationships-revised (ECR-R) Questionnaire validado por Fraley y Shaver (2000), con un α=0,87, que evaluó el tipo de apego, además, se construyó una escala que evalúa niveles de violencia doméstica, con un α= 0,968. Se concluyó que, en base a los resultados de esta investigación, predominaron el apego ansioso y una asociación significativa entre este tipo de apego con las creencias irracionales de las mujeres víctimas de violencia.

CULTURA ALIMENTARIA Y SU INFLUENCIA EN EL ESTILO DE VIDA

2021-06-24T17:34:31-05:00

El presente libro, está basado en los resultados del proyecto de reducción de peso corporal y modificación de estilo de vida, aplicado en un grupo de población cuyo denominador común es, el deseo de bajar peso corporal y mejorar su calidad de vida.

Actualmente, la obesidad y sus complicaciones son un tema muy conocido que merece toda la atención de profesionales de la salud, gobierno central y de la población en general, pues es un tema sobre el cual influyen muchos factores exógenos y endógenos que aceleran la generación en un tiempo no determinado, las complicaciones ligadas a esta condición.

Lamentablemente la población, no es consciente del problema de la obesidad, hasta cuando, genera una complicación específica, que disminuye la calidad, la expectativa de vida y conduce a desenlaces fatales bajo ciertas condiciones.

La estructura del presente documento contempla, resultados estadísticos obtenidos a lo largo del proyecto, haciendo primero un enfoque general de la cultura alimentaria, el estilo de vida, la clasificación de las principales patologías asociadas a la condición de sobrepeso y obesidad, la velocidad de reducción de peso corporal, reducción de factores de riesgo y análisis del régimen dietético aplicado, así como una revisión de las características socioeconómicas de los participantes, que fueron adultos de 18 a 65 años de edad.

SECTOR TURÍSTICO Y SU IMPACTO EN LA ECONOMÍA ECUATORIANA

2021-05-27T17:19:42-05:00

El turismo hace referencia a los viajes que realizan las personas a distintos lugares de destino por un periodo consecutivo inferior a un año con fines de ocio, por negocios y otros. Ecuador paraíso turístico, en los últimos años ha sido un punto estratégico para turistas nacionales y extranjeros. A través de la difusión del patrimonio cultural e inmaterial único del país, que promueve la generación de ingresos.

El turismo en el Ecuador inició su desarrollo moderno en los años 50 del siglo pasado, pero principalmente en las tres últimas décadas empieza a consolidarse como actividad económica y socio-cultural de gran importancia (Ruiz & Solis, 2007). Para este sector es importante crear normas o leyes, incluso incentivos que lo promuevan y al mismo tiempo salvaguarden los lugares visitados por los turistas.

En el Ecuador, durante el año 2017 se registraron 1’617.914 llegadas internacionales al país, lo que representa un crecimiento del 14% con relación al año 2016, que dejaron ingresos por $1,204.5 millones. Con lo que se puede ver que el turismo cada vez tiene un crecimiento mayor, con lo que su impacto en la economía es cada vez más importante (Coordinación General de Estadística e Investigación del MINTUR, 2018).

Desde el año 2007 al 2011 el gasto de turismo aportó con el 1.1% del PIB, sin embargo, a partir del año 2012 su aporte al PIB ha ido incrementando, siendo el año 2015 la cifra más alta alcanzada con un 1.6%. Esto evidencia un crecimiento estable del turismo que ha promovido el desarrollo económico en los últimos años (Chávez, Fernandez, & Gómez, 2017).

LA MIGRACIÓN VENEZOLANA EN RIOBAMBA - ECUADOR CARACTERIZACIÓN, INSERCIÓN Y FUTURO

2021-05-27T17:50:59-05:00

Esta investigación deriva del proyecto de investigación titulado: “Caracterización del colectivo de origen venezolano residente en la provincia de Chimborazo. Análisis de los procesos de integración e inserción y propuesta de recomendaciones para la intervención social”. Se trata de un trabajo conjunto, entre la Universidad del País Vasco-España y la Universidad Nacional de Chimborazo, iniciado en febrero de 2019.

Este trabajo ha sido elaborado por el PhD. José Álvarez Román, profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo-Ecuador (Unach en adelante); el PhD. Gerardo Nieves Loja, profesor de la Unach; el Mgtr. Vicente Benítez Pérez de la Dirección de Investigación de la Unach y el Dr. Gorka Moreno Márquez, profesor de la Universidad del País Vasco-España, y Director de Ikuspegi-Observatorio Vasco de Inmigración.

La presente investigación se centra en el colectivo de origen venezolano residente en Ecuador -concretamente en la provincia de Chimborazo-, que además muestra unos rasgos que la han hecho convertirse en la más relevante en términos cuantitativos; pero también con respecto al impacto social y mediático.

La emigración venezolana se ha convertido en los últimos años en un fenómeno global y de gran relevancia, debido en gran parte a la coyuntura económica, social y política que se vive en el país. De hecho, la población de origen venezolano no es un origen clásico dentro de los flujos migratorios latinoamericano, entre los que han predominado otros orígenes, entre los que se incluye, como ya se ha apuntado el ecuatoriano. Esta no es una cuestión baladí, ya que el hecho de que esta migración sea muy reciente y concentrada en un periodo de tiempo corto, hace que no existan redes migratorias y que los procesos de integración e incorporación sean más complicados.

DIAGNÓSTICO CLÍNICO BASADO EN LA EVIDENCIA

2021-03-22T15:55:46-05:00

El proceso mental que conlleva un diagnóstico clínico es complejo, requiere adquirir las suficientes habilidades y destrezas en la recopilación de la información más relevante a través de una historia clínica detallada, la interpretación de exámenes de laboratorio e imagen, y finalmente un juicio clínico coherente, que sea capaz de organizar de forma sistemática los diferentes problemas del paciente. Lo cierto es que, el punto de partida de estos elementos debe ser la “medicina basada en la evidencia” (MBE en adelante), solo si hablamos en términos de probabilidades podremos aproximar nuestros diagnósticos a un punto de certeza óptimo. La Medicina al igual que otras ciencias, sufre cambios constantes a lo largo del tiempo y el desarrollo tecnológico, nuevos signos y síntomas adquieren mayor valor diagnóstico y pronóstico, unos son más sensibles y otros más específicos, su ausencia o presencia confirman o descartan enfermedad. Por tal razón, es preciso conocer este lenguaje en términos de sensibilidad, especificidad, valores predictivos, razón de verosimilitud, probabilidad pre y pos test, entre otros.

Presento ante ustedes una herramienta útil, pensada y diseñada para iniciar el proceso de enseñanza de la medicina basada en la evidencia. Tomar decisiones en nuestra práctica clínica diaria, utilizando elementos que nos permitirá ser más eficientes a la hora de realizar un diagnóstico clínico y por ende brindar una atención óptima y de calidad a nuestros pacientes.

ELEMENTARY INTRODUCTION TO PHONEMIC TRANSCIPTION

2021-03-22T17:02:42-05:00

The main purpose of this book is to enhance standardized English vowel pronunciation among L2 learners through phonemic transcription materials. For achieving that particular goal, it was essential to do some literature review about Phonology, Phonemic and phonetic transcriptions. Later on, some materials and games have been analyzed and performed during authors’ classes. Having done so, the authors validated their materials and games, as possible techniques, for enhancing L2 learners’ pronunciation. Some linguists suggest that non- English speakers trained in the International Phonetic Alphabet could comprehend how to pronounce English phonemes accurately, and improve their listening and pronunciation skills respectively.

INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SU IMPACTO SOCIAL

2021-01-28T15:39:40-05:00

El presente libro: “La Investigación en la Educación Superior y su Impacto Social”, es el compendio de capítulos de libros que acoge los resultados obtenidos sobre proyectos de investigación de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach), los mismos que, en su estructura, pertinencia e impacto social, han superado los procesos de evaluación par a doble ciego interno y externo, aportando al desarrollo investigativo y al conocimiento científico, siendo una fuente bibliográfica de gran valor, además cumplen con todas los criterios de calidad interna y de los organismos de control gubernamental, sumado a ello son fruto del llamamiento realizado a la presentación de capítulos de libro realizado en el sexto Workshop de Ciencia, Innovación, Tecnología y Saberes, que año tras año lleva a cabo la institución, reflejado en la presente obra.

El presente compendio está estructurado de cuatro capítulos que abarcan diferentes temáticas dentro del área de la educación. El primer capítulo trata del diseño de pictogramas y la aplicación de los mismos en objetos de uso común, luego del aprendizaje ubicuo de la estructura morfológica de la Cultura Valdivia. En diferentes estudios realizados a culturas iberoamericanas, se detallan las formas encontradas, pero no se especifica la estructura morfológica de las mismas, además de no reflejar de manera consistente, la aplicabilidad de dichas formas en heterogénios campos de la industria o el conocimiento.

PROFECÍAS / YUYAY WILLAYKUN / PROPHECIES

2021-01-28T16:40:19-05:00

Distinguidos moralistas, beban su último sermón que la ventaja es una sombra que aplasta al tumulto de sombras que claman el perdón por ser cómplices inocentes, por tener gusto desmedido para barrer a “eruditos” que llevan en su vientre la ponzoña del monstruo, del anticristo que habita entre nosotros, del imperio que nunca acaba, de la huella maloliente que dictamina qué hacer con los demás. Entretanto, predicadores de dudosa inteligencia saboreen el caviar y absorban hasta el fondo de su copa porque el aliento de espíritus prósperos arrasará sus palabras rancias y de a poco ellos, los resueltos, decapitarán a los torpes que hasta sobrios se ofrendaron al perverso...

ROMANTICISMO Y REVOLUCIÓN EN LATINOAMÉRICA

2021-01-28T16:38:17-05:00

América Latina ha vivido procesos políticos intricados entre la influencia de occidente, con su pasión que abraza el liberalismo y protege a su hija predilecta, la democracia, y la influencia de las ideas de revolución emergentes desde el dominio marxista. Esta puja por una región inestable se encarna a partir del nacimiento de las repúblicas latinoamericanas en dos clanes: por un lado, un gran líder mundial, el hegemón, el llamado a personificar las estructuras de moralidad vista desde el orden y la reprensión; por otro lado, los movimientos revolucionarios que encarnan la sublevación a las ideas de occidente, la insurrección al capitalismo y el liberalismo, y a favor de la imposición de sistemas políticos que rayan con el marxismo: la eliminación de clases sociales, de la propiedad privada, de la libertad de prensa y opinión. Por un lado, en el contexto de occidente, el individuo sobresale sobre el comunitarismo y corporativismo; por otro lado, la idea de colectivo, representado en un gobierno, sobrepasa al individuo y a sus derechos.

Durante el reinado de Luis XIV (1643-1715), Francia se hallaba bajo el dominio de una monarquía absolutista, el poder del rey y de la nobleza eran la base de este régimen. El Estado se encontraba en una situación económica bastante precaria, que se agravó por el mal gobierno de Luis XV (bisnieto de Luis XIV), y tocó fondo durante el reinado de Luis XVI, gobernante bien intencionado, pero de carácter débil, por lo que se lo llamaba el buen Luis. Las crisis de las monarquías francesas condujeron la nación a la Revolución francesa, guiada por tres principios: libertad, igualdad y fraternidad. El ejemplo francés pretendería afirmar que la libertad es la piedra angular de toda revolución, pero la historia nos deja saber que la libertad, a veces, es aparejada con el capitalismo y, en su defecto, con la democracia. Las crisis han llevado a las naciones en pensar en subversiones que cambien el sistemas político, económico y social, pero la subversión no necesariamente comprende la inclusión de la libertad como eje conductor, sino que puede incluir la eliminación de la libertad y su reemplazo por la fidelidad al revolucionario y a sus ideales.

COMPORTAMIENTO TÉRMICO DE LA MATERIA

2020-12-22T16:34:24-05:00

Durante el siglo XIX se llamó Termodinámica a la parte de la física que estudia el comportamiento térmico de la materia a escala macroscópico y abarca temas como: temperatura, energía, trabajo mecánico, entropía, entre otros. Los conceptos e ideas de la termodinámica en la actualidad son de gran relevancia en el hacer ciencia, ingeniería y en el desarrollo de tecnologías.

La termodinámica se ocupa principalmente de la conversión de la energía térmica en trabajo y viceversa. En este texto se desarrolla la equivalencia de la energía y el trabajo mecánico, así como el principio de conservación de la energía. La termodinámica se ocupa de las propiedades térmicas de la materia como un todo, determinando la relación entre las variables termodinámicas2 que caracterizan el estado del sistema. Para obtener las diferentes relaciones entre las variables termodinámicas del sistema, se ignora la estructura interna de la materia y se trabaja a nivel macroscópico. Así, los átomos y las moléculas en la materia y su comportamiento con la temperatura no se consideran.

Los conceptos básicos de la termodinámica se desarrollan en el contexto de un sistema macroscópico. Se generalizan observaciones experimentales en cuatro leyes, conocidas como: ley cero, primera ley, segunda ley y tercera ley de la termodinámica. Cada una de estas leyes se ha postulado tomando como idea central la temperatura, energía, entropía y el postulado de Nernst. Estas leyes son impresionantemente simples, pero ¿qué es temperatura?, ¿qué es energía?, ¿cómo la noción de energía usada en otras disciplinas se aplica en termodinámica? Y, finalmente ¿el lector puede definir qué es energía? Las ideas abstractas de energía y entropía no son fácilmente conceptualizadas ni entendidas. Sin embargo, en la medida que se maneje y aplique estos conceptos en una diversidad de contextos, gradualmente se comprenderán.

IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL UNIVERSITARIO

2020-12-22T16:07:44-05:00

En educación superior las políticas de Estado y las corrientes mundiales, han determinado la necesidad de evaluar la calidad, como medio para la toma de decisiones, mejora continua y su aseguramiento. Para lograr ese fin se han creado los sistemas de gestión como una estrategia moderna de trabajo y en particular los Sistemas de Gestión de la Calidad. La fundamentación base parte del principio de calidad como la búsqueda sistemática de la excelencia, pertinencia en lo interno y externo, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento en un contexto de autocrítica, recepción de crítica externa y efectivo uso de las acciones de mejoramiento.

Debido a la importancia de las Instituciones de Educación Superior (IES), como promotoras y formadoras del capital humano competente, capaz de asumir eficientemente los nuevos desafíos de la ciencia, la innovación tecnológica, el desarrollo económico y social a nivel nacional e internacional, cobra mayor significado la implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad, que permita el perfeccionamiento de su gestión institucional y control interno, como respuesta a la creciente necesidad del mejoramiento continuo de los procesos universitarios en pos de la calidad.

El presente libro ofrece una metodología para la implementación de un sistema de gestión de la calidad, sustentado en la teoría de la gestión de la calidad de Deming, la normalización y estandarización internacional que respaldan la creación de las normas ISO 9001 versión 2015, el modelo pedagógico de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach), en articulación con los criterios, subcriterios e indicadores definidos por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES)…

CALIDAD TOTAL Y REINGENIERÍA

2020-11-26T14:46:52-05:00

En la actualidad las herramientas y teorías administrativas son elementos fundamentales en el desarrollo técnico de las empresas, este esfuerzo va encaminado a la comprensión por parte de los lectores en la utilización e implementación de Calidad Total y Reingeniería. Documento de utilización didáctica y práctica de las carreras de formación empresarial como base sólida para su desarrollo y crecimiento profesional.

Su contenido tiene la estructura de la Calidad Total, así como de Reingeniería y su estudio sistemático de aplicación. Tributo para quienes estudian y aplican teorías administrativas para lograr el éxito en la formación académica y profesional.

BIENESTAR, MEDIO AMBIENTE Y TURISMO. REFLEXIONES DESDE LA EXPERIENCIA ECUATORIANA Y CHIMBORACENSE

2020-11-26T15:18:18-05:00

Si hay un sector económico sobre el cual se posan muchas expectativas en el Ecuador, ese es el turismo. Lejos de disminuir durante la crisis económica, aumenta y se consolida; da soporte a varios procesos económicos, y sin duda es un puntal importante de la dolarización. En términos más concretos, el turismo proporciona beneficios a la vida de las personas; el ocio, la recreación y el tiempo libre, suelen ser tomados en cuenta al momento de evaluar objetivamente, la calidad de vida de los habitantes. Respecto a las poblaciones locales, su calidad de vida también depende mucho de la estructura socio-económica que adoptan los destinos turísticos.

En la provincia de Chimborazo miles de turistas se desplazan por su fascinante geografía, para disfrutar sus ratos de ocio. Demandan servicios bien organizados y un conjunto de atenciones y acciones, que cada día se optimizan, en la evolución de este sector. Sin embargo, en muchas ocasiones, estas personas desconocen la repercusión (última), que su actividad de ocio tiene sobre el bienestar de las poblaciones locales o su medio ambiente; como: intervención de zonas naturales, aguas residuales, fragmentación del hábitat, extracción de recursos para consumo masivo, generación de residuos, contaminación diversa, aglomeración de personas, etc.

Sin duda, existe una indisociable relación entre turismo, bienestar y medio ambiente. El turista visita y disfruta en masa, espacios de variado contenido, hasta transformarlos sin reversión. Al respecto, los aportes teóricos proponen que, cuanto mayor grado de aptitud turística posea una unidad espacial, mejor calidad de vida objetiva puede alcanzar la población que habita en ella

COMUNICACIÓN, ÉTICA Y CULTURA DIGITAL

2020-11-26T15:11:30-05:00

Las cuestiones de comunicación ética en internet y en sus redes sociales son un tema de gran controversia en la actualidad debido a que de forma directa o indirecta implican a toda la sociedad y a la constantemente emergente cultura digital universal. Las prácticas comunicativas éticas en la cultura digital, donde la comunicación interactiva interpersonal digital lidera, dependen mucho de la construcción de las identidades virtuales que los ciudadanos de la sociedad digital desarrollan en las redes sociales. Hay cuestiones éticas en la comunicación interactiva digital sobre las que es fundamental reflexionar profesional y científicamente para poder ir dando respuesta a las cuestiones sobre las mejores prácticas comunicativas éticas. Para ello hay que basarse en las leyes que establecen los derechos y las obligaciones de los usuarios en la red para evitar el uso indebido de contenidos protegidos por la propiedad intelectual, la evitación de la suplantación de identidades, el asegurar la diversidad de perspectivas y de la veracidad de los hechos descritos en las redes, la legislación de las prácticas comunicativas, y en definitiva afianzar las dinámicas y las formas de comunicación ética y no violenta que faciliten el acercamiento socio-cultural en un espacio digital local y global. En conclusión, este capítulo revisa, estudia, describe y contrasta varios conceptos importantes para entender la comunicación ética en relación con las identidades virtuales en las redes sociales.

HACIA UNA CULTURA ORGANIZACIONAL AUTÓCTONA QUE FOMENTE EL DESARROLLO ECONÓMICO

2020-11-26T15:07:49-05:00

Esta obra contempla resultados importantes que parten del proyecto de investigación titulado “Lineamientos para Fomentar una Cultura Organizacional exitosa” de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach) y de la investigación “Fomento de una Cultura Organizacional Autóctona en aras de una mejor gestión para los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales de la provincia de Chimborazo”, los cuales contribuyen a las ciencias administrativas y económicas, pues la fundamentación teórica de esta investigación, se centra en concebir una Cultura Organizacional que rescata cualidades y características propias de los territorios, con culturas ancestrales, que reconozcan el accionar de los actores locales, en los cantones del Ecuador.

El objetivo de esta investigación es establecer las acciones para que, a través del fomento de una Cultura Organizacional Autóctona en los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales del Ecuador, y el enfoque de trabajo de los funcionarios públicos, dé como resultado un impacto positivo promoviendo el desarrollo de los pueblos.

En el primer capítulo se desarrolla el conocimiento, posteriormente se aborda el “capital humano” como una forma nueva de concebir a la persona dentro de la organización; en base a estos temas se analiza la combinación de estas dos variables como son: el conocimiento y el capital humano, para determinar lo que es la sociedad del conocimiento.

El capítulo dos analiza la gestión y la organización, la primera, conociendo las funciones del proceso de la misma, y distinguiendo: qué es la eficiencia, eficacia y efectividad; también examinando varias teorías administrativas que dan sustento a este trabajo y su relación con la Cultura Organizacional. Consecutivamente se describen las diferentes teorías de la organización enfocando el trabajo a un marco conceptual de organización desde el punto de vista sistémico…

UNA METODOLOGÍA DE ACCIÓN COLECTIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE DOMINIOS INSTITUCIONALES EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

2020-08-13T17:15:23-05:00

Es un privilegio, tener la oportunidad de presentar un destacado trabajo sobre gestión universitaria, realizado por un comprometido equipo de académicos de la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach).

En las siguientes páginas se podrá encontrar el producto de un extenso trabajo de investigación, que consistió en sistematizar una experiencia, a partir de la puesta en práctica de una ruta metodológica para la construcción de Dominios Institucionales en la referida universidad.

El estudio sobre la tendencia al auto-encierro, de las instituciones universitarias y su prevalencia por una agenda académica, definida desde la supremacía de aspectos disciplinares, no es algo que desconozcamos; sin embargo, ha hecho que las universidades se hayan desconectado de las realidades de los contextos sociales. De allí surge, el constructo Dominio Institucional desde una postura social que coloca a los ciudadanos y a su proyecto de sociedad como centro del quehacer universitario.

Aquí cabría la interrogante: ¿Qué es un dominio institucional?

Los Dominios Institucionales, constituyen una concepción filosófica que concentra el conjunto de fortalezas y oportunidades de orden científico, humanístico y tecnológico, con que cuenta una Institución de Educación Superior para atender las demandas de la sociedad. Es un constructo novedoso que emerge en el contexto académico, ante la escasa pertinencia de las universidades frente a las demandas de los entornos sociales, productivos y culturales. Desde esta perspectiva, las universidades deben organizar y planificar su quehacer, pero para ello deben crear sus dominios, siendo esto una tarea compleja y nueva, por lo que se justifica el contenido de la presente obra intitulada: “Una Metodología de Acción Colectiva para la Construcción de Dominios Institucionales en la Universidad del Siglo XXI”.

METODOLOGÍA INTERACTIVA DIGITAL DE DISEÑOS DE OBJETOS

2020-08-06T18:25:19-05:00

En la actualidad el uso de dispositivos móviles es generalizado; por ello, la mayoría de información o de situaciones que antes eran tangibles dan un paso más allá y brindan su servicio o informan de manera digital para efectivizar tiempo, espacio. Dichas estrategias han permitido llevar a varios lugares la información a la que antes era difícil acceder y de esta forma se ha logrado globalizar el conocimiento. Es por ello que, bajo esta misma premisa, y con el objetivo de globalizar el conocimiento dentro de las áreas del diseño, los sistemas y las telecomunicaciones se plantea el presente libro. Una obra que permita a todos los interesados conocer el proceso metodológico para el diseño y validación de propuestas de objetos, con la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y, específicamente, con el concepto de aprendizaje ubicuo para un acceso rápido en cualquier momento y lugar.

El texto que se presenta, plantea directrices que permitan diseñar objetos de una manera objetiva cumpliendo los requerimientos fundamentales de ergonomía en lo referente a los aspectos de confortabilidad, seguridad y accesibilidad, lo que da como resultado un correcto diseño que considere las necesidades ergonométricas de los usuarios. Así también la metodología planteada abre el camino para el futuro desarrollo de una normativa de diseño y fabricación de objetos, en virtud que la presente propuesta parte de un estudio previo de las diferentes normativas vigentes en el Ecuador relacionadas con el diseño de mobiliario y su accesibilidad, factores que motivaron al desarrollo de la propuesta; esto debido a que la normativa vigente correspondiente a la NORMA INEN 2583:2011 direcciona de manera general los procesos de diseño, pero según el análisis realizado se hace imperioso complementarla y, en algunos casos, modificarla.

ÑUKANCHIK KICHWA SHIMITA YACHASHUN

2020-08-13T16:28:56-05:00

La legislación nacional fomenta la interculturalidad, y es a partir del 2011 con la vigencia de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), que se considera a la interculturalidad como eje transversal de la educación, se consolida su concepto con la creación del Plan Nacional del Buen Vivir o Sumak Kawsay.

En este cotexto, la Universidad Nacional de Chimborazo, plasma su pedagogía con enfoque intercultural, con la finalidad de fomentar el aprendizaje del idioma quichua conociendo que es parte de la cosmovisión y los saberes ancestrales.

Quienes presentamos un libro de quichua como aporte a la educación, somos mujeres y hombres ecuatorianos que increpamos y alzamos nuestra voz para decir que: nuestros saberes, nuestros conocimientos, nuestra ciencia y sobre todo nuestro idioma, el quichua de nuestros runas; ningún ciudadano por más noble que se considere, lo mancillará y humillará. Al mismo tiempo, contribuiremos a la pragmatización de la disposición constitucional, para alcanzar la meta y cumplir con el objetivo de tener un Ecuador multicultural y plurilingüe. La Universidad Nacional de Chimborazo (Unach), se ha adherido a esta gran tarea y ha incluido en la malla curricular de algunas carreras de estudio y formación; el conocimiento, aprendizaje y uso de la lengua quichua; razón por la que ponemos a consideración de estudiantes hombres y mujeres, docentes, autoridades universitarias y público en general esta obra “Aprendamos Nuestro Idioma Quichua”, con lo cual aportamos al quehacer del ciudadano intercultural bilingüe.

Iniciamos con los conocimientos y saberes en quichua, para continuar con las vocales, consonantes, género masculino y femenino; en el siguiente capítulo trataremos sobre el sustantivo y su clasificación, el pronombre, los verbos, el adjetivo, los morfemas. En los capítulos finales se culminará con las leyendas, cuentos y canciones en quichua.

Solo hablando, escribiendo y conociendo correctamente la lengua quichua seremos verdaderos plurilingües y multiculturales.

CÁLCULOS Y ESCALAS PRONÓSTICAS EN MEDICINA INTERNA

2020-08-01T01:02:47-05:00

Luego del lanzamiento de la obra titulada “Protocolos Terapéuticos en Medicina Interna”, donde su contenido bibliográfico permitió un acercamiento a la información científica más relevante y actualizada en el campo clínico, surgió la necesidad de buscar un complemento que identifique los principales cálculos y escalas pronósticas, utilizadas frecuentemente en cada una de las subespecialidades de la medicina interna. Somos conscientes que el análisis clínico representa un proceso complejo, desde la recopilación de la información a través de la historia clínica, hasta el análisis exegético basado en problemas, con la finalidad de identificar la mejor conducta diagnóstica y terapéutica; sin embargo, en este camino es imprescindible hacer uso de escalas, fórmulas y demás cálculos validados por estudios científicos de alto impacto, para analizar probabilidades, predecir complicaciones, riesgos o simplemente evaluar la respuesta a un tratamiento determinado. Todas éstas intervenciones, nos permitirán tomar decisiones de forma oportuna, y por ende mejorar la sobrevida de nuestros pacientes. “Cálculos y escalas pronósticas en Medicina Interna”, bajo ningún concepto es una herramienta aislada en la práctica clínica diaria, requiere del juicio y criterio de cada profesional o especialista en su área para la aplicación eficiente en cada paciente.

SINOPSIS DEL ALZHEIMER

2020-08-01T01:04:46-05:00

A pesar de que la Enfermedad de Alzheimer (EA) supone la primera causa de demencia (Alzheimer`s Association, 2015; García-Alberca et al., 2008) su etiología sigue siendo de naturaleza desconocida y multifactorial, por lo que algunas de las principales líneas de investigación actuales se han basado en el estudio de los factores epidemiológicos, genéticos, neuropatológicos, así como en diferentes métodos de análisis orientados al diagnóstico precoz de la enfermedad. A pesar de la ausencia de un biomarcador completamente fiable para diagnosticar in vivo la EA, existen múltiples manifestaciones clínicas como la presencia de sintomatología cognitiva, neuroconductual y funcional que siguen constituyendo la tríada fundamental para describir tanto el diagnóstico como el curso evolutivo de la enfermedad.

Se puede conceptualizar la EA como una enfermedad neurodegenerativa, cortical, primaria, de inicio insidioso, curso lento, progresivo e irreversible, producida por la acumulación de proteína beta- amiloide y que genera una serie de alteraciones cognitivas cuyo síntoma nuclear es la pérdida de memoria. En el desarrollo de la misma, surgen otras alteraciones afásico-práxico-gnósicas junto con alteraciones neuropsiquiátricas como presencia de síntomas de ansiedad y depresión, y afectación en la esfera funcional para la realización de actividades de la vida diaria como el manejo de asuntos económicos.

Los datos epidemiológicos apuntan a que la demencia causada por EA se está convirtiendo en una epidemia a nivel mundial, puesto que se estima que, en la década del 2020, las cifras puedan alcanzar casi los 70 millones de personas. Uno de los principales factores de riesgo que afectan sobre la incidencia de la EA es la edad, ya que a partir de los 65 años se multiplica la probabilidad de desarrollarla, factor que ha aumentado durante el último siglo por el enorme progreso en el sector sanitario. De manera similar, la prevalencia tiende a ser de 10 a 20% entre los 80 a los 90 años, lo que sugiere que sigue una relación de carácter exponencial.

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA NORMATIVA TRIBUTARIA EN EL ECUADOR. ANÁLISIS DEL PERÍODO 1530 A 2015

2020-07-09T16:34:20-05:00

Presentamos este libro un grupo de investigadores como resultado de la ejecución del proyecto de investigación “La carga tributaria y su efecto en los contribuyentes de la ciudad de Riobamba”, con el objetivo de ofrecer al lector una mirada a las distintas reformas tributarias que experimentó la República del Ecuador, producto de la aplicación de las distintas políticas fiscales.

El libro está orientado a profesores, estudiantes y comunidad científica del Ecuador; además de las instituciones públicas vinculadas al diseño de políticas fiscales; a fin de proporcionar una herramienta para el análisis de las reformas tributarias que se dieron desde épocas inmemoriales, desde 1530 hasta el año 2015.

Este libro se escribe con la finalidad de responder a una necesidad académica, como la de contar con información histórica confiable, comprensible, sistemática y secuencial sobre los cambios que se dieron en las normas tributarias en los distintos gobiernos de turno en la aplicación de políticas fiscales basados en los modelos de desarrollo.

La culminación del libro fue un reto para los autores, ya que implicó su abordaje a partir del análisis y estudio de las normas tributarias, y la incorporación de la experiencia laboral, académica y de investigación; lo que contribuyó al establecimiento de aspectos teóricos y prácticos sobre las reformas tributarias en el Ecuador.

ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE LA ECONOMÍA POPULAR Y SOLIDARIA

2020-07-08T21:08:18-05:00

El proyecto es único, ya que no supone una operación de rutina, sino un conjunto específico de operaciones diseñadas, para lograr una meta singular.

Existen varios tipos de proyectos y, es habitual que un equipo proyectista, a menudo incluyan a personas con diferente formación académica, de tal manera que; se pueda contar con multivariedad de criterios que normalmente no trabajan juntos, por proceder de organizaciones distintas o por provenir de ubicaciones geográficas diferentes.

Para mejorar la efectividad de las organizaciones, se ha tomado como prioridad la administración de proyectos, acción que se ha venido desarrollando desde tiempos remotos.

Arturo Escobar en su libro, “La Invención del Tercer Mundo: Construcción y Desconstrucción del Desarrollo”, propone al ‘desarrollo’ como una creación histórica-discursiva, dirigida desde el Estado; por tanto, es pertinente aclarar la relación entre esta instancia pública que determina el rol del desarrollo, y la instancia privada de las ONG que ampara este papel. A nivel mundial, el origen de las ONG se ubica temporalmente después de la Segunda Guerra Mundial (1935-39), creadas con el fin de socorrer a las víctimas de la guerra.

Posteriormente en los a finales de los 40 se extienden al Tercer Mundo para ayudar a poblaciones afectadas por sequías, hambre, desastres naturales y guerras. Al principio fueron organizaciones promovidas desde las instituciones religiosas (Iglesia Católica y protestante especialmente) y de beneficencia, auspiciados financieramente con fondos de instituciones internacionales (FAO) y agencias bilaterales de cooperación (GTZ, COTESU, etc.). En el Ecuador, el proceso de constitución de las ONG es reciente en comparación con otros países de la región. “Según SIOS, el 34% de las ONG ecuatorianas se constituyen entre 1980-89 y el 46% a partir de 1990. Es decir, el 80% de las ONG registradas se formaron en los últimos 16 años” (Flacsoandes, 2014).

CONTABILIDAD, COSTOS Y FINANZAS EN LAS EMPRESAS. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES Y APLICACIONES

2020-07-09T16:29:22-05:00

Presentamos el libro profesores de la Carrera de Contabilidad y Auditoría, con el objetivo de ofrecer al lector elementos empresariales, contables y de auditoria desde una perspectiva conceptual y prácticas, a fin de que los lectores puedan conocer de forma sencilla la contabilidad y la auditoria aplicada en todo tipo de empresas.

El libro está orientado a profesores y estudiantes del área contable, auditoría y de administración de empresas, con la finalidad de proporcionar una herramienta para llevar la contabilidad, la determinación de costos, el análisis financiero y la auditoria en las empresas públicas y privadas.

La contabilidad es un elemento importante para la gestión empresarial en empresas privadas o públicas que producen productos o servicios; permite conocer la realidad económica y financiera; cuáles son sus tendencias y tomar decisiones de inversión, medidas correctivas y de control; en este sentido, el libro desarrolla los fundamentos empresariales y el proceso contable con ejercicios comprensibles y de aplicación sencilla.

La contabilidad de costos se constituye en una técnica de información que proporciona los costos de los productos o servicios es un elemento importante para la contabilidad; por ello la determinación de los costos de producción permitirá a la empresa proyectar su producción y ventas.

Las finanzas son importantes para la toma de decisiones, el libro presenta el análisis financiero a fin de que el lector no solamente se quede en la elaboración hasta los estados financieros, sino tenga la capacidad de conocer a través de distintos ratios financieros la situación económica de la empresas, a fin de contar con información financiera que permita decisiones administrativas que conduzcan a la empresa a la adquisición y financiamiento de activos fijos, circulantes y proyectar actividades futuras de crecimiento y desarrollo empresarial.

TEORÍA Y PRÁCTICA TRIBUTARIA

2020-07-08T20:55:48-05:00

Los acontecimientos económicos, políticos y sociales suscitados en Ecuador están ligados al sistema tributario, en épocas de la colonia y la república la carga impositiva era considerada no solamente una herramienta gubernamental de generación de ingresos sino también como instrumento de dominación.

El esquema tributario ecuatoriano ha sido sujeto de varias reformas con enfoque político y social acorde a la época, cuya finalidad radica en un conjunto de tributos progresivos y equitativos, mismos que representan un pilar fundamental para la construcción del bienestar de la población acorde a las normas del Buen Vivir contempladas en la carta magna de la República del Ecuador.

Los primeros tributos en Ecuador datan de la época colonial, en la actualidad algunos de ellos se mantienen vigentes como es el caso de los impuestos al comercio exterior, en la tabla 1-1 se evidencian cuáles fueron los impuestos del Estado Ecuatoriano a través de la historia.

ÉTICA, EDUCACIÓN Y DESARROLLO

2020-06-26T22:02:14-05:00

La vida de las personas está conformada por un conjunto de experiencias, conocimientos y valores; la ética, como práctica del conjunto de normas y disposiciones, es parte de la convivencia pacífica, honesta y justa entre los seres humanos a través de las normas que surgen de la convivencia armónica, costumbres y tradiciones de los pueblos originarios; se pueden identificar, fortalecer y corregir los comportamientos y conductas para lograr una sociedad transparente e íntegra; en este sentido, el presente capítulo hace referencia a la ética en la historia y en los contextos actuales, reglas que, de acuerdo a lo que se ha observado, estuvieron muy alejadas de la actividad cotidiana, las disyuntivas giran alrededor de que los ciudadanos no están siendo éticos con ciertos principios fundamentales y derechos universales, como es el de la vida.

La ética, la moral, los principios, los valores, son términos que, a mucha gente, especialmente a los adolescentes, les parece palabras ambiguas, oscuras, chocantes, que provocan reacciones turbias e incomprensibles; pero, estas conductas y sentimientos expresados no se originan en nuestros jóvenes, sino en las formas de convivencia e interrelación familiar y comunitaria; son expresiones reproducidas con base en sus vivencias, con base en lo que observan y sienten. Si tenemos una sociedad conflictiva, corrupta, de hecho, nuestras niñas y niños van a reproducir estos estereotipos negativos; en este sentido, los problemas que aquejan a la sociedad actual no nacen en situaciones como el desempleo o la pobreza, se originan en la falta de ética de las personas que hacen que actúen de manera equivocada y antiética, afectando no solo a la convivencia pacífica, sino a la vida.

SALUD Y PREVENCIÓN, CASOS DE ESTUDIO

2020-06-26T23:47:50-05:00

La salud supone uno de los retos para el nuevo milenio, pues su ausencia o presencia a lo largo de la historia determinó el futuro de la humanidad. Se erige como un elemento fundamental, fruto del desarrollo de la sociedad, pues el progreso y avance que experimentó durante el último siglo ha sido de manera exponencial, gracias a las condiciones socioeconómicas, lo que ha permitido la lucha contra múltiples enfermedades de carácter infeccioso, neurológico, etc. La salud integral no solo afecta la esfera individual, sino que repercute sobre diferentes dimensiones como a nivel familiar, social, laboral y ocupacional.

La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad, constituye un binomio indisociable que matiza y va más allá de la relación establecida entre ambos; pues la salud, no se puede definir como la ausencia de la enfermedad, sino como la optimización de las condiciones de vida a nivel personal. Desde su primera conceptualización, la salud hacía referencia a la superación de una dificultad o adversidad, en la que el individuo alcanzaba un estado ideal relacionado con el mantenimiento de una vida normal en cuanto a los diferentes estándares: físicos, psicológicos, emocionales, etc.

Desde este punto de vista, el estado de salud puede ser subjetivo o analizado desde el punto de vista objetivo, puesto que la salud consiste en la capacidad que tiene el organismo para enfrentar las diferentes contingencias medioambientales de forma adaptativa. Según la OMS, la salud puede definirse como un estado completo de bienestar físico, mental y social…

CAPÍTULOS DE LIBROS:

ENFOQUE PEDAGÓGICO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

2020-07-05T21:04:01-05:00

El Enfoque Pedagógico para el Desarrollo de Competencias es el resultado de la investigación realizada con estudiantes de las ciencias experimentales, desde las estrategias interdisciplinares, para el logro de competencias pedagógicas; ejecutándose a partir de la reflexión crítica de docentes y educandos, al identificar problemas y sugerir posibles soluciones a la formación profesional.

El trabajo recoge dos conceptos: competencias y aprendizaje complejo, centrándose en la habilidad educativa de los profesores universitarios de distintas disciplinas, que tengan interés en actualizar o innovar sus prácticas pedagógicas.

El enfoque consta de fundamentos psicopedagógicos y experiencias de la práctica pedagógica. Se apoyan en conceptos, teorías, metodologías destinadas a otorgarle significación a un conjunto fragmentado de saberes. Aparecen para que el docente, esté a la altura de las exigencias sociales. Implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está inmerso. El enseñar y aprender, exige respeto a los saberes, a la autonomía de los educandos, a saber, escucharlos. Solo educadores autoritarios, niegan la solidaridad entre el acto de educar y de ser educados por los académicos. En este contexto, la investigación es una ruta para transitar por la complejidad, en el desarrollo de competencias profesionales, en la educación.

La pregunta que inspiró la investigación, es: ¿Se justifica el uso del enfoque pedagógico en el desarrollo de competencias? El objetivo fue, justificar el uso del enfoque pedagógico en el desarrollo de competencias, de los estudiantes de ciencias experimentales.

REFLEXIONES SOBRE COMUNICACIÓN

2020-06-26T22:03:08-05:00

Desde la creación de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Chimborazo, noviembre 2005, ha sido preocupación permanente de sus docentes desarrollar el grado de actividad de investigación como la posibilidad de publicación de los resultados de las mismas. Si bien es cierto que, las herramientas y los recursos han sido limitados (por la falta de cultura investigativa y asignación de presupuestos en el sistema de educación superior) no es menos cierto, que la dedicación y empeño de un equipo sólido de comunicadores posibilitó ver la luz a varias obras, que son referenciadas en este trabajo.

Los abordajes conceptuales y trabajos investigativos relacionados con medios de comunicación tradicionales y alternativos, así como los procesos de interacción social de empresas e instituciones que por medio de la comunicación generan vínculos institucionales, empresariales y organizacionales, considerando las TIC como eje transversal dentro de las ciencias de la Comunicación Social, son espacios de reflexión dentro de la universidad que han provocado cambios importantes en el entender a la Sociedad del Conocimiento y la Sociedad de la Información.

REGULACIÓN ECONÓMICA Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN EL ECUADOR. ANÁLISIS DESDE LA ACADEMIA

2020-06-26T21:44:17-05:00

Después de las dos últimas dictaduras militares en el Ecuador, la primera encabezada por el jefe de las Fuerzas Armadas, General Guillermo Rodríguez Lara, quien gobernó desde febrero 1972, hasta enero 1976; y la segunda formada por una Junta Militar que ejerció de facto la Jefatura de Estado y de Gobierno desde 1976 hasta 1979, y que es considerada la última dictadura en la historia política del Ecuador (Branly, 2006); el país comenzó a experimentar ingentes cambios estructurales en los ámbitos de la política, la economía, la sociedad, la demografía, la cultura, o en su sistema económico. Estos últimos, produjeron en la sociedad ecuatoriana una profunda evolución en sus niveles de ingreso, nivel de vida, nivel cultural, etc. Estos cambios fueron impulsados por una sociedad que se cansó de soportar las injusticias sociales o gobiernos de facto.

El período que se propone de análisis, comprende la segunda mitad del siglo XX y las dos primeras décadas del siglo XXI. En este período, se han sucedido una serie de gobiernos de diferentes cortes y estilos, que adoptaron para apuntalar la economía, diferentes posturas teóricopolíticas, como la clásica, neoclásica, liberal, capitalista, social demócrata, neoliberal, socialista del siglo XXI, o radical socialista que trata de converger de cualquier manera hacia el comunismo. Es necesario preguntarse si estas transformaciones son el producto de la misma dinámica social, de las acciones de los gobiernos que se sucedieron a lo largo de la vida republicana del país, producto de las trasformaciones sociales, de las luchas de la clase obrera, de la lucha campesina, de la influencia externa, del descontento social, de la profundización de la desigual, de fallas en la economía, de aspectos extraordinarios como el boom petrolero, el desarrollo tecnológico, o de factores que aún no se han podido determinar (Ayala, 2016).

HISTORIA, LETRAS Y EDUCACIÓN 50 AÑOS

2020-07-28T23:21:05-05:00

Diferentes formas de pensar, definidas desde el punto de vista histórico, se muestran en la presente edición, que recoge cincuenta años de vida institucional de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, que a su misión de formadora de formadores añade la de fuente viva de patrimonio de la ciudad de Riobamba y de la provincia de Chimborazo. A través de la publicación, nuestra entidad de educación superior pretende demostrar a la ciudadanía la dialéctica social que ha mantenido el desarrollo, progreso y transformación de las diversas tendencias pedagógicas y didácticas, gobernadas de acuerdo a los umbrales del conocimiento social.

En cuatro capítulos se describen las propensiones paradigmáticas que han influido en los pensamientos epistemológicos de la realidad sociocultural histórica de cinco décadas. Dos variables abren el análisis: el intelectualismo generado en el desarrollo curricular, así como su influencia en el fomento de las competencias profesionales; y la resignificación cultural del quehacer docente en las prácticas de sociabilidad defendidas a través del tiempo.

Sin dudas, para los actores universitarios constituyó un gran desafío enfrentar el miedo y la ignorancia a través de ideas científicas, que poco a poco tomaban conciencia, especialmente entre quienes aceptaban los cambios profundos requeridos en el ámbito educativo de la época, aun sin importar el desequilibrio que podrían causar en el bienestar personal y familiar adquirido, esa zona de confort que conduce a la rutina y resistencia a los cambios.

Creer que las leyes y la normativa hacen la historia y no la historia a aquellas, es un error teórico que induce a ver al árbol y no al bosque. No analizar los procesos políticos, ideológicos, culturales y económicos que, a modo de red enlazan causas y efectos, necesidades y posibilidades, realidades y recursos que en su momento dieron origen a grandes instituciones llamadas a resolver problemas específicos de la sociedad, induce también al error de la superficialidad, unilateralidad y subjetivismo.

UN LENGUAJE CLARO SOBRE TOXOPLASMOSIS

2020-06-26T21:44:41-05:00

El presente libro tiene la intención de mostrar conocimientos actualizados de la toxoplasmosis, zoonosis producida por un protozoario intracelular Toxoplasma gondii, a través de un lenguaje sencillo que sea asequible a los grupos de riesgos, decisores de la Salud Pública y comunidad en general, mediante una revisión de los principales tópicos que conforman el saber sobre este parásito, preparados por investigadores que trabajan para demostrar la endemicidad del mismo, dado por el desconocimiento de los individuos de como contraer esta infección y del peligro que representa para las mujeres en edad fértil, no conocer su estatus de seroconversión con la presencia o no, de anticuerpos contra el T. gondii para el desarrollo de su embarazo y/o calidad de vida de sus descendientes.

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS. DISEÑO Y APLICACIONES

2020-07-09T16:30:17-05:00

La evaluación es significativa en el contexto de la planificación y ejecución de los programas, proyectos y políticas de desarrollo sociales y económicas, en instituciones públicas y privadas porque permite tomar decisiones a corto, mediano y largo plazo.

Muchas organizaciones han introducido la evaluación como una tarea fundamental de la gestión. Estas evaluaciones pueden estar desarrolladas o ser diseñadas en función a los objetivos de cada programa y/o proyecto ejecutado o en ejecución. Por tanto, realizar una evaluación implica una actividad metodológica, que ha sufrido cambios desde Scriven (1972), que hablaba de la evaluación formativa hasta la evaluación por la teoría del programa (Bustelo, 2011, pp. 3), basados en dos enfoques de quien lleva a cabo la evaluación; la primera, considera como actor principal al profesor o educador sobre un programa, donde «debe evaluar el servicio del logro de sus metas educativas, y la segunda llevada a cabo por expertos mediante la aplicación rigurosa de metodologías de diferente naturaleza y alcance, destinada a la evaluación de proyectos y programas de intervención social, en educación, formación, salud, ocio, empleo de una gran amplitud, complejidad y duración» (Pérez,2000, pp. 266).

Ahora bien, la evaluación no solamente significa considerar quien lleva a cabo, sino cual es el fundamento que viene por detrás de cada diseño de evaluación, y es ahí donde se quiere enfatizar en el libro. La práctica, muestra que existen dos fundamentos que respaldan las evaluaciones (las más utilizadas en programas y proyectos de intervención social, es importante aclarar que existen otras formas de evaluar), la primera que está basada en los criterios de evaluación y la segunda en la teoría del programa.

PEDAGOGÍA MÉDICA. REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE FARMACOLOGÍA CLÍNICA

2020-06-26T22:00:30-05:00

El aprendizaje de la Farmacología se ha caracterizado por abarcar una gran cantidad de datos teóricos, y aunque en la enseñanza se manejen técnicas, actividades y estrategias de aprendizaje práctico destinadas a la formación de competencias, aún se vislumbran importantes debilidades en la formación del estudiante de medicina.

Estas dificultades han empujado a que el estudiante de medicina confíe y se sustente en las indicaciones establecidas por los laboratorios que producen los medicamentos, lo que, a su vez, ha provocado un vacío en su capacidad para contextualizar y/o ajustar la utilización del fármaco a la realidad de cada paciente.

La presente propuesta busca mejorar la adquisición de conocimientos y competencias en los estudiantes de medicina, en el aprendizaje de la Farmacología, con una estrategia didáctica sustentada en la praxis, es decir, en la puesta en práctica del conocimiento, sin embargo, se pretende ir más allá, con la contextualización de la teoría a la realidad y la simulación de situaciones como las que enfrentarán los estudiantes cuando sean profesionales de la salud. El objetivo es lograr el aprendizaje desde la práctica, complementándolo con la teoría y no al revés, pues de esta manera se busca que cada dato aprendido resulte significativo, siendo comprendido y asimilado de mejor manera.

EL KICHWA EN LA ACADEMIA ¿DESCOLONIZACIÓN LINGÜISTICA?

2020-07-16T21:43:01-05:00

El presente trabajo propositivo contribuye al desarrollo cognoscitivo, procedimental y actitudinal de los estudiantes que se forman en las aulas de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías; precisa situarla en el contexto jurídico-político, filosófico y conceptual de la legislación ecuatoriana.

Así mismo, teniendo presente el desarrollo académico de la unidad universitaria en que laboramos, que, a fin de responder a la demanda social y requerimientos específicos del sistema nacional de educación, elaboró el Rediseño Curricular de la Escuela de Educación Inicial, en concordancia con las disposiciones del Consejo Nacional de Educación Superior (CES), una de las principales innovaciones constituye la incorporación de la enseñanza de la lengua Kichwa, en la malla curricular.

Reconocemos a priori que una situación de esta naturaleza resulta densa e inclusa y prolonga el acceso a la obra propiamente dicha, pero es indispensable situar el marco referencial en el que se inscribe dada la naturaleza específica de la educación en el contexto cultural, político y económico en que se desenvuelve.

De ahí que, la aprobación en Referéndum de la Constitución de la República del Ecuador (2008), elaborada en Montecristi, establece un antes y un después en la democratización de la sociedad ecuatoriana y la estructura del Estado de derecho, que cobija a los más de 16 millones de habitantes que poblamos el país, en las cuatro regiones naturales.

RETORNO MIGRATORIO Y EMPRENDIMIENTO

2020-06-26T22:06:45-05:00

Al revisar la historia de Ecuador, se observa que los movimientos migratorios han ocurrido por causas naturales, sociales, políticas o económicas. En la década de los 70 del siglo pasado, el movimiento migratorio interno se incrementó notablemente, especialmente del sector rural al urbano, cuyo origen fue la Reforma Agraria (1964). Las consecuencias negativas se evidenciaron de inmediato, acrecentaron los sectores periféricos sin servicios básicos, se incrementó el desempleo y la problemática social y económica.

Al finalizar el siglo pasado, en el año 1999, el país experimentó la mayor crisis financiera y bancaria, originzada por la debacle política y económica; creada por los gobiernos de turno. La pobreza se incrementó de manera exponencial y los ecuatorianos se vieron obligados a abandonar el país, con destino, principalmente a España, Estados Unidos e Italia.

La recesión económica de los países europeos, motivó a sus gobiernos a buscar alternativas de protección y evitar la salida de capitales. Una medida que redujo drásticamente los flujos migratorios hacia Europa fue la implantación de la visa “Schengen”. A partir del 2008, el desempleo se incrementó, las horas de trabajo se redujeron y los ingresos de los migrantes disminuyeron. Los procesos de reunificación familiar se frenaron e incentivó el retorno migratorio (Schramm, 2011).

Por otra parte, el entonces presidente Rafael Correa mantuvo un discurso motivante para el retorno de compatriotas, con ofertas que no pudieron ser cumplidas en la práctica.

Según Álvarez J. (2017) el 70% de los migrantes retornados se encuentran desempleados, por lo que es urgente buscar alternativas que contribuyan a solucionar este problema grave que afecta no solo a este conglomerado, sino a toda la población ecuatoriana.

FORMAR PARA TRANSFORMAR

2020-06-26T22:16:40-05:00

El escenario comunicativo actual, demanda de los comunicadores un conjunto de nuevas competencias (académicas, profesionales y específicas), que van desde el dominio de destrezas técnicas para el manejo de nuevos instrumentos, hasta la asimilación de rutinas de producción de contenidos marcadas por una lógica transmedia (Scolari, 2013), entre otros aspectos. Estos cambios profesionales exigen importantes transformaciones a nivel formativo. Las carreras de ciencias de la comunicación se enfrentan al reto de renovar y actualizar sus planes de estudio para adaptar las competencias de sus currículos a los nuevos perfiles profesionales que pide el mercado (Tejedor, 2006).

La transformación de los medios de comunicación por el impacto de la tecnología ha afectado al tipo de medios, a los perfiles profesionales, a los mensajes, a las rutinas de producción periodística y a los hábitos de consumo. El currículo de las carreras de comunicación debe reformularse para lograr adaptarse a las necesidades y a las particularidades del escenario comunicativo actual (Salaverría, 2016). Estos cambios, que afectan tanto a los alumnos como a los docentes (Roblyer et al., 2010), inciden directamente en el diseño y la conceptualización de los planes de estudio. Por un lado, se requiere una formación y reciclaje permanente del profesorado (Silva et al., 2014; Tramullas, 2016), pero, además, se necesita una reflexión continuada sobre las habilidades, las competencias y los perfiles que exige la industria. (Singh et al., 2015). Se trata de un fenómeno global que afecta a todos los países y, por ende, al conjunto de universidades del mundo. Aparecen nuevos escenarios y, por consiguiente, nuevos perfiles profesionales.

ANEJOS LIBRES E INDIOS SUELTOS. LA MOYA Y SUS ALREDEDORES

2020-06-26T22:22:04-05:00

Aquí tenemos una obra fantástica del Dr. Luis Alberto Tuaza Castro, un libro que presenta una investigación histórica y de memoria sobre la comunidad de la Moya y sus alrededores (Provincia de Chimborazo). El libro plantea explorar la figura de los «anejos libres» e «indios sueltos», términos que ayudan a entender la larga lucha contra el sistema de la hacienda como sistema de dominación, discriminación, y esclavitud. En tiempos prehispánicos existían solo los ayllukuna y los llaktakuna-como filosofía social única- pero después de la invasión europea se impusieron la hacienda. Desde allí el mundo indígena tuvo que adaptar y redefinir sus modos de existencia, desde prácticas sociales de resistencia cotidiana, de reconfigurar ayllu y llacta en relación a las estructuras de un Estado colonialista y la hacienda. El anejo es una adaptación social que demuestra la inteligencia y espíritu de resistencia de los sabios antiguos de la zona. Estas son memorias de una lucha por ser libres, por la autodeterminación propia, representa un estatus llamado wayra apamushkas.

Este libro es innovador en el sentido de que Dr. Tuaza, el autor de esta obra, es un descendiente de estas personas quienes son los protagonistas en estas historias. Tuaza nos muestra el poder de la voz subalterna cuando logra apropiarse de las herramientas intelectuales de las ciencias sociales, y también, las herramientas espirituales de la cristiandad. Ahora la dinámica es diferente y el mundo indígena tiene que seguir luchando, pero las luchas de hoy contra la maquina capitalista son más tecnológicas, psicológicas, e internamente más dificultosas. La apuesta por el turismo comunitario, por ejemplo, trae nuevos problemas con la necesidad del dinero, los patrones culturales del mundo globalizado, poco a poco puede transformar la ética del concepto de ayllu hacia otras formas de pensar como el individualismo.

PROTOCOLOS TERAPÉUTICOS EN MEDICINA INTERNA. Vol. 2

2020-06-26T22:25:20-05:00

No es nada fácil darse a la tarea de escribir un manual y menos hoy, que como nunca la Medicina Interna como especialidad se encuentra inmersa en un vasto y complejo campo que cambia cada día a medida que la perspicacia diagnóstica se esfuerza en mantenerse a la altura de la tecnología. Los libros de textos de Medicina más importantes que conocemos, se hacen cada día más voluminosos, por lo que hoy es imperativo la necesidad, tanto para estudiantes como médicos en formación, de un texto que aporte un panorama conveniente de información médica esencial, para el manejo en la práctica clínica de las enfermedades de mayor relevancia en el medio.

Acá podrán observar que cada protocolo que se presenta fue desarrollado con el fin de unificar criterios y medidas terapéuticas que conllevan a un óptimo manejo del paciente. Con ese fin, se le dedicó tiempo a la construcción de formatos para la revisión, con la información médica actualizada necesaria, todo esto con el interés de contribuir a las necesidades del lector que busca soluciones racionales a los problemas que se plantean en el ejercicio profesional. De manera que, en cada una de sus páginas se plasma una descripción en forma clara y sencilla de las principales patologías que llevan a la población a solicitar atención médica en el ámbito hospitalario y extra-hospitalario; ofreciendo además respuestas a preguntas, normas y recomendaciones de actuación, con el objetivo de poder ser un complemento de los textos recomendados durante la carrera.

Por lo que tienen ante Uds. una muy útil herramienta, que es fruto de grandes esfuerzos para contribuir a mejorar la calidad asistencial. Solo me resta desearles el mayor de los éxitos en este camino a emprender.

PROTOCOLOS TERAPÉUTICOS EN MEDICINA INTERNA. Vol. 1

2020-06-26T22:27:29-05:00

En un mundo de inequidades sociales, culturales y económicas; frente al creciente desarrollo tecnológico y científico, es necesario buscar herramientas e instrumentos que acorten esa brecha entre el conocimiento y el empirismo. La práctica clínica diaria a la que se enfrenta el médico generalista es compleja, porque amerita una respuesta inmediata, concreta y que precise la esencia del problema. No siempre existe el tiempo para profundizar en capítulos enteros de Tratados de Medicina Interna, se requiere de un conocimiento sistematizado, organizado y actualizado, además de tiempo de dedicación.

Esta obra es la esencia y sistematización del conocimiento basado en la evidencia, y consolidado en la experiencia de la práctica clínica diaria. La ciencia y el conocimiento al servicio de la comunidad, define claramente el propósito de este libro, que busca en cada uno de sus capítulos incorporar el método científico como principal pilar en la búsqueda de información.

Los contenidos de estos protocolos pretenden unificar criterios y conductas terapéuticas con colegas de los diferentes niveles de atención. El manejo conjunto y organizado permitirá optimizar recursos y brindar una atención de calidad a los pacientes. Por ellos y para ellos la recopilación actualizada de la información médica de referentes nacionales e internacionales, rediseñando y superando las barreras de accesibilidad a la información, implementando mecanismos para una fácil comprensión lectora.

Estamos conscientes de que el buen trabajo diagnóstico y terapéutico está basado en el arte de interpretar correctamente cada signo y síntoma en un aprendizaje basado en problemas. Es por eso, que consideramos esta herramienta académica como una guía de orientación, de ninguna manera pretende reemplazar el juicio y criterio clínico de un profesional especialista en su rama.

PROGRAMACIÓN META. UNA PROPUESTA DE VARIANTES DE PRODUCCIÓN

2020-06-26T22:31:49-05:00

Antes del triunfo de la Revolución cubana, el monocultivo era uno de los principales males del campo cubano. Solo el cultivo de la caña de azúcar y la ganadería, ocupaban alrededor del 75% del área agrícola disponible y poco más del 1% de los propietarios de fincas poseía más del 50% de las tierras. El latifundio predominaba y sus desastrosas consecuencias eran evidentes.

En 1959, se contaba con una economía agrícola deformada; impactos negativos sobre el suelo y la biodiversidad, deforestación gradual y baja autosuficiencia alimentaria.

A finales de la década de los 70 se debatió en Cuba cómo hacer más eficiente la agricultura cubana, el Estado emplazó a los centros de investigación a reorientar sus líneas de trabajo hacia sistemas de bajos insumos, y la sustitución de importaciones. Por otra parte, desde 1976 aparece en la Constitución de Cuba, que el Estado protege el medio ambiente y los recursos naturales, y reconoce su vínculo con el desarrollo económico social sostenible. El intercambio con el campo socialista produjo un impacto favorable en la agricultura, pasando de una agricultura extensiva a una agricultura intensiva. La planificación en esta etapa mantuvo su forma centralizada a partir del sistema de balances materiales, y mostró su inviabilidad cuando introdujo inapropiadamente mecanismos monetario-mercantiles, que llevaron a la postre a un descenso en la eficiencia económica, acompañado de negativas consecuencias sociales.

EMPOWERING ECUADORIAN INDIGENOUS LEARNERS IN THEIR ENGLISH PERFORMANCE

2020-06-26T22:35:18-05:00

Current bilingual education in our local context is no longer adequate for empowering indigenous students in 21st century. It is precisely that bilingual education must involve local and international socio-cultural contexts under social justice and social practice principles. Consequently, the goal of this book is to promote a new English language educator, a Global educator, who has to be knowledgeable of theoretical bilingualism framework for carrying out bilingualism in teaching practices. There are many approaches and concepts which must be wellmanaged and performed by a Global educator. Thus, the legal foundation promotes human rights, sustainability and interculturality.

They have to be intertwined with Second language acquisition and learning theories for reaching a Communicative competence, as the ability to use a language accurately, appropriately, and flexibly. Not only the teaching and learning approaches have to be taken into account, but also language as a socio-linguistic phenomenon since a language influences speakers’ worldview and people influence linguistic changes too. Today, there is a particular attention to English, as a global language and as an inclusive language too. Additionally, teaching and learning a foreign language in public education institutions merit to analyze their curriculum and the way how they assess and strengthen educators to become more efficient. In the endeavor to innovate bilingual education in the local context, global educators have to either adapt or create or design their own strategies for favoring minorities, including nature awareness, professional work collaboration, and moral leadership promotion. All of them together will foster cultural, social and economic productivity among Ecuadorian indigenous students.

RECOPILACIÓN DEL ACERVO HISTÓRICO JURÍDICO DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO EN EL SIGLO XIX

2020-10-21T14:54:10-05:00

La presente obra analiza jurídicamente, dentro del siglo XIX, los juicios civiles y criminales, actas, libros y fojas en temas referentes a representantes de indios contra el Estado, aun cuando estos no poseían Derechos, ni siquiera como seres humanos, temas étnicos, conflictos (indios contra haciendas), indígenas contra cabildos, levantamientos indígenas, herencias, colecciones de arte, cuadros, apellidos ilustres: León Nájera, Gallegos, Chiriboga, Lizarzaburo, Máncheno, Merino, Dávalos, Vallejo, personajes destacados: Juan de Velasco, Maldonado, Daniel León Nájera, Ricardo Borja León, Melchor Costales, juicios religiosos, esclavos, gremios, escuelas, chicherías, contrabando, trapiches. estancos, contrabando de licores, tabacos, entre otros.

El desarrollo del presente libro en su primera parte ha permitido conocer instituciones del Derecho, que entre los años 1800 y 1850, ya tenían un significado similar al moderno, donde encontramos juicios de alimentos, rentas, lesiones y violencia contra la mujer, entre otros; mismos que permitieron impulsar procedimientos y procesos que tenían como jueces a los alcaldes municipales, quienes administraban justicia conforme a la normativa vigente, en diferencia a los procedimientos actuales, lo relatado permite hacer un estudio comparativo a fin de verificar similitudes y diferencias, así como generar un criterio que permita establecer si el Derecho aplicado en Chimborazo es cambiante o ha permanecido hasta la fecha.

El libro en su primer volumen presenta capítulos que abordan desde la situación en la que la Universidad Nacional de Chimborazo, a través de la ejecución de un proyecto de investigación, encontró el Archivo Histórico de la Provincia, su intervención y la actual implementación de un sistema de acceso a la información jurídica histórica a la sociedad académica del país; en un segundo estadío nos encontramos frente a la investigación de los juicios más importantes y significativos del siglo XIX, del que se desprende la posibilidad de observar instituciones jurídicas de la fecha, trascripciones y fojas recuperadas a través de un proceso de digitalización que también lo lideró la referida universidad en un periodo de cincuenta años incialmente, cuyos cincuenta restantes lo abordaremos en la parte 2 del libro; finalmente, el abordaje de un capítulo que recoge el estudio de casos de esclavitud encontrados en el siglo XIX en la provincia de Chimborazo.

RECOPILACIÓN DEL ACERVO HISTÓRICO JURÍDICO DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO EN EL SIGLO XIX

2020-10-21T14:48:51-05:00

El abordaje de la primera parte permitió reconocer instituciones del Derecho y juicios civiles y criminales del medio siglo XIX, lo relatado permite hacer un estudio del medio siglo restante, con el mismo objetivo de verificar similitudes y diferencias entre los procedimientos antiguos con los modernos, así como generar un criterio que permita establecer si el Derecho aplicado en Chimborazo es cambiante o ha permanecido hasta la fecha.

El libro en su segunda parte presenta la continuación a la investigación de los juicios más importantes y significativos del siglo XIX, del que se desprende el análisis del periodo histórico que va desde 1858 hasta 1899, continuando con el reconocimiento de instituciones jurídicas de la fecha, trascripciones y fojas recuperadas a tráves del proceso de digitalización que fue referido en la parte 1 del presente libro.

Por la importancia de la intervención en el siglo XIX, en esta segunda parte se realiza el abordaje de un capítulo que recoge el estudio de casos de esclavitud encontrados en el siglo XIX en la provincia de Chimborazo.

APLICACIONES, EXPERIENCIAS Y DESAFÍOS DE LAS TIC EN EL ECUADOR

2020-06-26T22:49:41-05:00

El libro APLICACIONES, EXPERIENCIAS Y DESAFÍOS DE LAS TIC EN EL ECUADOR, recoge contribuciones variadas e interesantes que van desde la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, hasta la investigación del patrimonio y saberes ancestrales. Así se presentan estudios en cuanto al análisis del ranking SCImago de universidades, particularizando el estudio para la Universidad Nacional de Chimborazo, en este mismo sentido se tiene el uso de la criptografía simétrica para el refuerzo de la seguridad de la información, la aplicación de objetos de aprendizaje 3D en neuroanatomía, la caracterización de un sensor para medir la deformación de materiales, y la utilización de los sistemas de información geográfica (SIG) en arqueología.

Bajo este precedente, se han llegado a obtener importantes conclusiones que reflejan que la escritura de obras científicas, ya sean estos libros, capítulos de libros o artículos, permiten elevar la calidad de la educación en las instituciones de educación superior (IES), siendo este un parámetro primordial, no solo para los procesos de acreditación y/o recategorización institucional, sino más bien por el hecho de que la universidad ecuatoriana sea competitiva en el ámbito internacional. Y justamente un parámetro de evaluación de la calidad es que la información proporcionada por las IES esté protegida, lo que se puede lograr mediante la utilización de una única clave que debe ser conocida tanto por el emisor como por el receptor de la información criptografíada, a esto se le conoce con el nombre de criptografía simétrica. Aunque existen otros métodos para el aseguramiento de la información, el descrito en la publicación es uno de los más utilizados.

PROTESTANTISMO Y CATOLICISMO DESDE UNA PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA

2020-06-26T22:53:19-05:00

Ramiro Alfonso Gómez (2014), en su libro Fenómenos religiosos populares en Latinoamérica. Análisis y aportaciones interdisciplinares-en calidad de compilador-, señala que, en años recientes, los estudios sobre religión en el ámbito de las Ciencias Sociales han cobrado un renovado interés, tras un largo período de destierro por considerase impropios, o simplemente expresiones adscritas a los espacios sagrados y devocionales, desvinculadas de la vida social, académica, política y cultural. No obstante, a pesar del intento secularizador moderno de desplazar la religión o confinarla al terreno meramente privado, esta nunca dejó de tener presencia ambiental, filosófica, de género, de étnica e identidad como los capítulos que se examinarán en el presente libro, cuyo título es: Religión: catolicismo y protestantismo, desde una perspectiva antropológica. Este esfuerzo pretende ser un trabajo académico colectivo (inter) y (trans) disciplinar elaborado a partir de los enfoques de las ciencias antropológicas, sociológicas, filosóficas e históricas, lo que bien podría llamarse desde una perspectiva de las Ciencias Humanas y Sociales.

Por su parte, Aldo Rubén Ameigeiras (2014), en su libro Símbolos, rituales religiosos e identidades nacionales. Los símbolos religiosos y los procesos de construcción política de identidades en Latinoamérica, también manifiesta que en los últimos tiempos se han incrementado las publicaciones dedicadas a analizar las relaciones entre lo religioso y lo político en la sociedad contemporánea. Pero además, se ha visto desarrollar una serie de coloquios, seminarios y congresos nacionales e internacionales; por ejemplo, en el año 2016 se organizó el XIX Encuentro de la Red de Investigadores del Fenómeno Religioso en México; en el mismo evento-previo al Encuentro-en las aulas de la Universidad Autónoma de Tlaxcala se dictó el Seminario-Taller «Recursos cuantitativos para el estudio de la religión en América Latina»; seguidamente en junio de 2017 también se efectuó el XX Encuentro de la Red de Investigadores del Fenómeno Religioso en México.

CRECIMIENTO ECONÓMICO Y HUMANO. CASOS DE ESTUDIO EN ECUADOR

2020-06-26T23:14:32-05:00

En cierta forma, este libro puede considerarse como una colección de ensayos que recorren los límites entre dos disciplinas: las teorías del crecimiento económico y del desarrollo social. Dichas disciplinas han sido durante largo tiempo lejanas, e incluso hostiles una con la otra. Sin embargo, en la última década, son varios los esfuerzos por demostrar que deben interactuar más de cerca. Muchas de las teorías del crecimiento, sus modelos formales o ejercicios empíricos, se les puede dar buen uso para aclarar cuestiones no resueltas en el análisis del desarrollo. En el mismo sentido, muchas de las ideas del desarrollo pueden ser pertinentes para quienes trabajan en la teoría del crecimiento. Como lo señalara Rosenstein-Rodan (1984) hace ya algunos años, «para comprender los problemas del desarrollo económico es esencial analizar el proceso de desequilibrio que entraña el crecimiento» (pp. 207-208).

El creciente interés por los estudios del crecimiento económico, ha estimulado varias reflexiones en torno a la actividad económica, su desempeño y los aspectos sociales de los territorios; mientras que la preocupación por el desarrollo social ocupa un lugar preferencial en los estudios sobre el desarrollo, que incorpora tanto en la concepción y sus prácticas, otras dimensiones, como el componente humano en el contexto del bienestar. Así, las premisas sobre el bienestar social, la plena concepción de las personas y su desarrollo, han sido la base de los debates en la nueva configuración de las perspectivas teóricas del crecimiento económico. En consecuencia, como resultado, se cuenta con un nuevo esquema del crecimiento económico, que involucra otros elementos de análisis vinculados a la cohesión social, los derechos y oportunidades de las personas (Arias, 2008).

CAPÍTULOS DE LIBROS:

DIDÁCTICA, RESULTADOS Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

2020-06-26T23:13:16-05:00

Didáctica, resultados y experiencias de aprendizaje en la Educación Superior, presenta a la comunidad científica un conjunto de pericias dedicadas a difundir novedosas estrategias orientadas a mejorar y dinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje en diferentes áreas del conocimiento. Además, cada una de las experiencias científicas que se presentan, ofrecen una mirada amplia hacia nuevos enfoques del proceso didáctico contemporáneo.

Los nuevos enfoques, dentro del extenso campo de la pedagogía y la didáctica, dualidad inminente y necesaria, crean vínculos de gran importancia en la Educación Superior actual, más aún en el presente contexto, bajo la influencia de complejas dinámicas sociales, económicas y políticas. Los nuevos enfoques, reemplazan a la clase magistral, la liturgia de la palabra y la exposición del docente, por la interacción directa, dinámica y colaborativa en las aulas, logrando hacer de cada situación de enseñanza una experiencia particular, matizada por escenarios y recursos tecnológicos diversos. En definitiva, la academia tiene un doble reto, lograr una didáctica adecuada en técnicas y métodos, y lograr convertirla en una nueva propuesta metodológica. La primera, se encuentra prevista en la malla curricular de cada carrera mientras que la segunda, significa que el docente reflexione sobre su actividad formadora para que la transforme.

CIENCIAS, MEDIO AMBIENTE Y BIODIVERSIDAD

2020-06-26T23:26:59-05:00

El 25 de septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, donde presenta los 17 objetivos de desarrollo sostenible en favor de las personas, el planeta y la prosperidad. Algunos de estos objetivos están centrados principalmente en la protección del medioambiente, la biodiversidad y la promoción de la investigación en las ciencias específicas que se presentan en este libro.

Un ejemplo claro es el objetivo 6, que nos invita a garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos, a través de la reducción de la contaminación, los vertidos y la minimización de la emisión de productos contaminantes, disminuyendo el vertido de aguas residuales sin tratar y el reciclando y reutilizando el agua.

El cumplimiento de los objetivos 7 y 9 garantizaría el acceso a una energía asequible y sostenible, a través de la mejora de la eficiencia energética, promoviendo infraestructuras y tecnologías limpias, que aseguren la sostenibilidad. Así mismo, el objetivo 11 pretende lograr que las ciudades y asentamientos humanos sean también sostenibles, aumentando la urbanización inclusiva y sostenible, reduciendo el impacto ambiental y adoptando políticas y planes que promuevan el uso eficiente de los recursos y mitiguen el cambio climático. Respecto al tema de la biodiversidad, el objetivo 15 está centrado en la protección, restablecimiento y promoción del uso sostenible de los ecosistemas terrestres, conservando la biodiversidad.

INFORMÁTICA, TICS Y EDUCACIÓN SUPERIOR

2020-07-16T21:35:42-05:00

El libro INFORMÁTICA, TICS Y EDUCACIÓN SUPERIOR, presenta las contribuciones planteadas sobre estas temáticas en el V Workshop de Ciencia, Innovación, Tecnología y Saberes. Los cinco artículos presentados, estuvieron enmarcados en las líneas de investigación, aprobadas por la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), en cuanto a las TICS en la Educación Superior y Formación Profesional, Ingeniería Informática y Educación.

El libro presenta temáticas útiles, beneficiosas y generales, que van desde la difusión de la investigación científica universitaria, hasta temas tan específicos como, el uso de algoritmos de detección para el ocultamiento de información, pasando por el conocimiento y uso de los entornos virtuales de aprendizaje por docentes universitarios y la aplicación de una metodología para el desarrollo de sistemas de gestión de las prácticas pre-profesionales, en las instituciones de Educación Superior.

Lo anteriormente mencionado denota la importancia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), tanto por parte de docentes, como de los estudiantes; por ejemplo: los docentes propondrán nuevos modelos de aprendizaje y en los estudiantes, para cumplir con uno de los requisitos previos a su graduación. Sin embargo, el uso de las TIC no se limita a tareas inminentemente técnicas, como el desarrollo de software o la incorporación de nuevas metodologías o modelos; sino que también, pueden ser usadas para fomentar la investigación científica de todos los actores inmiscuidos en el proceso de enseñanza–aprendizaje, aunque esta, es todavía una tarea compleja.

DIÁLOGO SOBRE LA LIBERTAD. HANNA ARENDT Y PABLO DE TARSO

2020-06-26T23:51:15-05:00

Hannah Arendt es, en el campo de la filosofía, una de las pensadoras más importantes y de mayor influencia del siglo XX. Por ser mujer tuvo ciertas dificultades para ser admitida en el círculo de los filósofos, aunque tuvo una relación muy estrecha con importantes pensadores de la época entre quienes se encontraban Martin Heidegger, Hans Jonas, Walter Benjamin, Karl Jaspers y Paul Ricœur.

Hannah Arendt (1906-1975), de origen judío, tuvo que abandonar Alemania a causa del nazismo de Hitler. Vivió una vida de sufrimiento en la cual perdió sus derechos debiendo emigrar a los Estados Unidos donde obtuvo la nacionalidad norteamericana como tantos en el mundo, esperando una tierra de acogida: «la tierra prometida». Arendt, de una sólida formación filosófica y teológica, formada al lado de grandes pensadores como Heidegger y Jaspers, elaboró una teoría política de denuncia y de reconstrucción en la que los ciudadanos puedan sentirse actores y constructores de un espacio público de participación y pluralidad. Sin embargo, ¿por qué Hannah Arendt, pese a que su tesis doctoral fue en teología, critica el pensamiento paulino y lo acusa de haber conducido la libertad pública al ámbito de lo privado?.

ECUADOR FRENTE A LA CRISIS INTERNACIONAL, 1927-1937

2020-06-27T00:01:05-05:00

Si bien el progreso de la historia económica de la modernidad en Ecuador ha sido un área de relevancia política, ha tenido pocos aportes económicos que ayuden a entender los eventos acaecidos a partir de la Revolución Juliana, la creación del Banco Central de Ecuador y la Gran Depresión. Este libro pretende dar una visión general del contexto económico en Ecuador de 1927 a 1937. Los cambios estructurales internos que ocurrieron en Ecuador en la década de los años veinte fue la antesala para una crisis económica que se extendería y agudizaría durante los años de la Gran Depresión y que se mantendría durante la década de los años treinta.

Este libro investiga la evolución de la economía ecuatoriana durante la Gran Depresión tomando en cuenta tres parámetros fundamentales: primero, contextualizar la evolución de la economía ecuatoriana alrededor del desarrollo de la región latinoamericana durante la Gran Depresión; segundo, revisar la economía ecuatoriana en su conjunto, haciendo uso de todas las variables económicas disponibles, relacionándolas con las políticas adoptadas durante la década; tercero, el parámetro más importante de libro, proveer de datos inéditos, construidos a partir de la búsqueda de fuentes primarias.

Por otro lado, el libro recoge una amplia investigación que data de 1927 a 1937 por varios motivos. Primero, 1927 es un año importante para la economía ecuatoriana, pues es el año de la fundación del Banco Central del Ecuador y, junto a esta fundación, el establecimiento de un nuevo sistema financiero, implantado a través del asesoramiento de la Misión Kemmerer. Segundo, a partir de 1927, el Banco Central del Ecuador comienza a generar, organizar y publicar ciertas estadísticas sobre la economía ecuatoriana. Tercero, estudiar la economía ecuatoriana a partir de 1927 nos provee de un contexto económico previo a la crisis internacional, de manera que se pueda comprender de mejor manera el impacto de la crisis internacional.

ECONOMETRÍA BÁSICA PARA ECONOMISTAS

2020-06-27T00:07:45-05:00

Es la Econometría una disciplina reciente que, tras una serie de tanteos iniciales, ha ido perfilándose a lo largo del tiempo y adquiriendo autonomía.

En un principio la Econometría y la Escuela Matemática estuvieron confundidas. Como destaca Cowles (1960), dentro de esta línea, se distinguen Von Thunen, Walras, Jevons, Edgeworth y Pareto; sin duda dentro de este grupo habría que añadir a William Petty, del cual dice Schumpeter que fue el primer económetra, y también a Quesnay, quien con la Tableau Economique trató de explicar empíricamente el principio de la interdependencia de todos los elementos que actúan dentro de un sistema económico.

La escuela Lausana, aunque nunca trató de contrastar sus modelos matemáticos teóricos por medio de datos empíricos, en ciertos aspectos no fue una precursora de la Econometría por su formulación de modelos teóricos.

A Pareto se debe la ecuación que explica la distribución general de la renta, además de intentar resolver el problema que presenta la teoría del consumo, obviando el problema de la medición de la utilidad.

Jevons y Edgeworth fueron realmente los iniciadores de la aplicación del método inductivo a la Economía a través de la Estadística y fueron los creadores de la escuela inglesa del equilibrio parcial.

Necesariamente se debe de mencionare a Cournot, porque al formular las ecuaciones de la oferta y la demanda abrió un campo que ha sido ampliamente explotado por los econometristas.

ÚLTIMOS MIEDOS PUCHUKAY MANCHAYKUNA

2020-06-27T00:14:04-05:00

Poesía, unción que lava el alma, curte los huesos y deja que la belleza cubra la espalda de aquellos cuyo dolor es vino, para embriagarse con metáforas y pájaros violetas; medicina en el circuito de los suicidas; pan en la encantadora necesidad de cuestionar el mundo, de aquellos que como Genoveva Ponce, nacieron con una sensibilidad sorprendente y la cultivan en el oficio de hacer luz con las palabras, de convertir lo cotidiano en un puente entre el ser y los elementos; y, en el diálogo de los días.

Últimos Miedos o Puchukay Manchaykuna, contiene el engranaje poético de Genoveva Ponce, creadora que se reconoce como fragua de una hibridación dolorosa, de la que surge en el fuego de la poesía, en la sonoridad de dos idiomas. Ombligo de dos mundos de los que toma lo mejor de sus esencias para depositarlos en el amasijo de su amor.

Voy desgranando el texto y cuando me toca enfrentar el kichwa, me siento amputado en esa parte de mí, cuya sonoridad seduce. Ramaje desconocido donde la ternura camina en espiral hacia el retorno permanente de los tiempos cíclicos, ensayo sorprendente que lastimosamente se ha visto pocas veces en la provincia de Chimborazo, donde es difícil aceptarse como ‘runa’ (ser humano), porque el término durante mucho tiempo fue un golpe para lastimar al otro y ahora se le libera desde el vértice iconoclasta de la poesía.

FRAGILIDADES HAMUKLLA

2020-06-27T00:17:41-05:00

La fuerza de aquello que solemos llamar frágil se halla precisamente en la presencia del lirismo, no en los recursos canonizados de la lírica, sino en los subtextos que se perciben en levedad y silencios, entre lo dicho y lo no dicho, en la trama sutil que une lo cotidiano y lo universal, lo personal y a veces anónimo, y la trascendencia de lo temporal.

La vitalidad del libro Fragilidades de la escritora Genoveva Ponce Naranjo entronca con la tradición de vitalidad de nuestra literatura, la de América, y específicamente, la de las mujeres poetas de América. Poesía nómade en rupturas, fragmentaciones y temáticas acalladas, poesía de no acomodación a prescripciones.

El poemario publicado en castellano y quichua, conlleva una elección explícita en relación con idiomas y destinatarios. Lectora y lector podrán leerlo en la lengua heredada del colonizador que vino a través de los mares y también en la lengua de uno de los pueblos originarios que poblaron y pueblan nuestro continente. Esa decisión es ya en sí misma una definición cultural que reafirma la vitalidad del libro.

POESÍA CUBANA: EL MARGEN COMO CENTRO

2020-06-27T00:22:18-05:00

El teórico alemán Hans Mayer, en su historia maldita de la literatura (1975), propone una definición de lo marginal que sirve como base de este estudio. Ante la concepción inicial de que la ilustración burguesa fracasó pues «La igualdad formal ante la Ley no ha de confundirse con la igualdad material de oportunidades» retoma la noción de Ernst Bloch que considera que «en virtud de la certeza es imposible la dignidad humana sin que acabe la miseria, pero también es imposible una felicidad adecuada del hombre, sin que acaben las formas antiguas de sumisión» para interpretarla como errónea en el sentido de su propia concepción marginal: Bloch habla con vigor de los humillados y los ofendidos, pero se refiere sólo a la comunidad que sufre, no a los individuos humillados y ofendidos, cuyo actuar y sufrir no puede ser subsumido en leyes de caracter general.

EL PERDÓN Y LA JUSTICIA DESDE LOS GRIEGOS HASTA LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE LOS ANDES

2020-06-27T00:27:23-05:00

A lo largo de la historia se han destacado diversas escuelas y corrientes de pensamiento filosófico; sin embargo, el problema radica en la prioridad y la relevancia que se les ha otorgado a las comunidades filosóficas, sobre todo a las europeas. Esta actitud ha conducido a una infecundidad y a una “destrucción de notables descubrimientos de otras tradiciones” (Dussel, 2009, p. 44). De ahí nuestro objetivo de recuperar y poner en el justo sitio el pensamiento y la praxis de la filosofía indígena de Chimborazo, Ecuador; sobre todo, en lo que concierne a la justicia indígena desde una perspectiva ética, aunque el análisis jurídico no lo obviaremos totalmente.

Este análisis ético acerca del perdón que vamos a entablar, se enclava en diferentes contextos históricos, políticos, culturales y religiosos. No tenemos el afán de llegar a una síntesis, sino de presentar las diversas maneras de concebir y de vivir el perdón, el cual tiene una innegable connotación y repercusión de universalidad. Consideramos que, así como el conflicto es parte inherente al ser humano, también el perdón y la reconciliación forman parte de la condición humana, como una experiencia reconstructiva individual y colectiva. Los contextos globales de conflicto contemporáneos urgen una reflexión acerca del perdón.

EL ENTRENAMIENTO DE ALTA INTENSIDAD: ELEMENTOS Y METODOLOGÍAS

2020-06-27T00:30:39-05:00

Este libro ha sido realizado por Ph. Ds. en el campo de las Ciencias de la Actividad Física, Salud y el Deporte, con la oportunidad de acercar a los lectores de una forma amena, pero a la vez rigurosa, a las tendencias actuales sobre el Entrenamiento de Alta Intensidad (EAI), al desarrollar las principales metodologías aplicadas, así como elementos y materiales de trabajo junto a la evidencia científica asociada a este entrenamiento en auge.

La idea de este libro nace ante la presente e intrépida evolución del sector fitness donde cada vez es más aplicado el EA en sus diversas modalidades. Este sector se encuentra en una continua transformación y evolución en lo que a entrenamiento personalizado o entrenamiento colectivo se refiere. Por ende, nuevas metodologías y disciplinas que se encuadran dentro de los EAI, como por ejemplo el Cross-training, el Entrenamiento Cardio-Metabólico, o el Entrenamiento High Intensty Interval Traning, también llamado HIIT, surgen como tendencia actual y sitúan a la variable intensidad como eje central. Además, el EAI, ya sea dentro de métodos como el Cross-training o como entrenamiento de alta intensidad aislado dentro de un circuito específico de fuerza-resistencia, puede involucrar una variedad de elementos y materiales, tales como: la halterofilia, el entrenamiento con kettlebells, la pliometría, los elementos gimnásticos u otros. Esta variabilidad de técnicas y métodos incrementa su atractivo, pues es mayor el público que lo demanda cada día, así como los profesionales que lo ponen en práctica. Por lo tanto, nace la necesidad de aportar un respaldo didáctico y científico esencial para conocer y aplicar estas metodologías con un éxito asegurado, que las sitúe al alcance de los especialistas.

LA CONSTRUCCIÓN DE LA COMUNIDAD DESDE LOS IMAGINARIOS INDÍGENAS

2020-06-27T01:14:44-05:00

En agosto de 1996, mientras cursaba mis estudios de filosofía y teología en la Universidad del Azuay, Cuenca, aprovechando las vacaciones me ofrecí como voluntario para participar en las misiones populares organizadas por el Equipo Misionero Itinerante (EMI). Fui designado para colaborar en la Comunidad de Cicalpito, perteneciente a la parroquia Cicalpa del cantón Colta, a 22 km de Riobamba, capital de la provincia de Chimborazo. Por las mañanas me dedicaba a visitar los hogares, a participar de la minga, a colaborar en las deshierbas, en las cosechas y por las noches tenía la reunión con la comunidad. Los temas de la misión de esos días, si bien es cierto, abordaban más la cuestión religiosa, se combinaban con hechos de la realidad cotidiana. La metodología que se aplicaba era partir de la realidad e iluminar con las enseñanzas bíblicas, tal como los miembros de EMI habían aprendido de Mons. Leonidas Proaño, obispo de Riobamba (1954 – 1985).

Me sorprendió en esas reuniones la participación espontánea y entusiasta de los adultos mayores, mujeres y hombres que compartían sus historias de vida, sus luchas en la antigua hacienda de “La Compañía”, las confrontaciones que habían tenido con el hacendado, los mayordomos y los jipus,1 la situación de pobreza que atravesaban y sus esperanzas de días mejores. Cuando a los cuatro días de la misión se llegó a analizar la vida moral de la comunidad, los participantes, al escuchar los mensajes religiosos de cómo “ser una buena persona y un buen cristiano”, terminaron riéndose. Al día siguiente, mientras los esperábamos en la casa comunal, Mama Petrona Tenelema, conocida en la comunidad cariñosamente como “Mama Pitu” quien había llegado entre los primeros asistentes, comenzó a contar la historia de la mujer que tenía como amante a una lombriz. Este relato atrajo mucho la atención.

SATISFACCIÓN DEL CLIENTE EN ORGANIZACIONES NO LUCRATIVAS

2020-06-27T01:17:04-05:00

En las últimas dos décadas se ha incrementado notablemente la importancia de las actuaciones de las Organizaciones No Lucrativas (ONL) en el ámbito de la cooperación y del desarrollo. Estas han ganado prestigio, reconocimiento y legitimidad ante gobiernos de todo el mundo, organismos y agencias internacionales, medios de comunicación y entre la opición pública en general; ya no solo por sus acciones en el terreno de la ayuda humanitaria, sino cada vez más como protagonistas del desarrollo y la regulación social en parecidos términos que los estados y el sector privado (Ayaviri, 2007).

HACIA EL CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

2020-06-27T01:39:28-05:00

El libro que le presentamos con el título Hacia el cambio en la gestión de las Instituciones de Educación Superior, es el resultado del estudio sistemático de materiales asociados al tema y de la experiencia de los autores, algunos de ellos con más de 30 años de trabajo en diferentes universidades latinoamericanas.

Como fuentes nutricias de este texto se pueden mencionar las sesiones de trabajo en grupo y los intercambios de experiencias que tuvieron lugar en el desarrollo de tres versiones de la Maestría en Gestión Universitaria en dos universidades de Venezuela (Universidad Nacional Experimental de Guayana, estado Bolívar y Universidad Central de Venezuela, en el Distrito Capital), y en una de México (Universidad de León, en Guanajato). Esta interacción también fue posible en una versión de la Maestría en Dirección impartida en el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), de Venezuela.

Como resorte de esta investigación también cuenta la labor de asesoramiento desarrollada por algunos de los autores en calidad de miembros del Centro de Estudios de Técnicas de Dirección de la Universidad de La Habana, desde la década de 1990.

Igualmente, la experiencia acumulada es fruto de diferentes conferencias, asesoramientos y cursos impartidos en universidades, principalmente de América Latina, teniendo en cuenta además que los autores siempre se han insertado en la educación superior, y que su vivencia directa en el aula ha estado bajo la influencia de las acciones emprendidas por las diferentes autoridades universitarias.

EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA, CALIDAD Y BUEN VIVIR. EXPERIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

2020-06-27T01:21:04-05:00

El libro Educación contemporánea, calidad educativa y buen vivir. Experiencias en la Universidad Nacional de Chimborazo, recoge las propuestas presentadas en el II Congreso Internacional de Educación homónimo, organizado por la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías en octubre de 2016 y cuyas líneas teóricas centrales se relacionaron con la vinculación de las instituciones educativas con la comunidad, la calidad de la praxis docente y el uso de la tecnología para la formación profesional, la formación integral del educando, la educación inclusiva, la atención a la diversidad e interculturalidad y las disciplinas científicas, enmarcadas en el ámbito del Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017.

El libro se compone por las veintidós ponencias presentadas en el mencionado evento, las cuales han sido organizadas y agrupadas desde temáticas generales como la educación inclusiva, a las particulares como las disciplinas científicas y el Buen Vivir, pasando por la definición de la calidad de la praxis docente y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs).

En esta obra se muestran temas variados e interesantes: desde los medios y mecanismos de la educación laica en Ecuador, hasta el comportamiento dentro del aula de los hijos de migrantes e inmigrantes, y reflejan por una parte la necesidad de una educación cada vez más inclusiva en todos sus niveles, desde la etapa inicial o preescolar hasta la educación superior profesionalizante de tercer nivel y la de especialización de cuarto nivel.

DOÑA JUANA

2020-07-08T14:47:11-05:00

Un innominado periodista busca relatar el periodo independentista cubano del siglo XIX a través de su protagonista singular: una enigmática mujer, tan alabada como tan temida en la ciudad de Sagua la Grande; acto central de esta novela que sirve de soporte a una historia de amor.

BASIC LANGUAGE METHODOLOGY: COOPERATIVE LEARNING GUIDEBOOK FOR TRAINING ENGLISH TEACHERS

2020-06-27T01:29:07-05:00

Basic language methodology: cooperative learning guidebook for training english teachers is a book aimed to achieve personal and professional growth for pre-service and in-service english teachers.

METODOLOGÍA DE REDISEÑO CURRICULAR DESDE LA PERSPECTIVA INTEGRADORA DEL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR

2020-06-27T01:26:35-05:00

Actualmente se ejecutan investigaciones para una transformación profunda de la educación, desde la perspectiva de un pensamiento complejo y transdisciplinario...

LÁZARO PEÑA: EL LÍDER COMO EDUCADOR SOCIAL

2020-06-27T01:30:20-05:00

La presente investigación se adentra en el estudio de la figura del educador social como profesional de la docencia, por la actualidad y significación de su protagonismo en procesos pedagógicos y sociales, en busca de la sostenibilidad de las tradiciones culturales y de la identidad nacional...

EXPERIENCIAS CUBANAS EN DESASTRES: ENSAYOS HISTÓRICOS

2020-06-27T01:32:18-05:00

Los textos reunidos en experiencias cubanas en desastres sostienen una ganancia mayor: catalejos para mirar a Cuba desde la descentración, no a partir de la heroicidad conónica, sino afianzada en las estrategias de sobrevivencia de un pueblo que desde finales del siglo XIX, ansiaba alcanzar la cubanidad como categoría ontológica...

MACROINVERTEBRADOS BENTÓNICOS DE LAS MICROCUENCAS ZULA, OZOGOCHE Y JUBAL-PARQUE NACIONAL SANGAY-ECUADOR

2020-06-27T01:33:59-05:00

Una excelente introducción a la fauna acuática del Parque Nacional Sangay, su organización y presentación son aptas tanto para biólogos, profesionales y funcionarios de municipalidades, como para ecoturistas y personas de comunidades con un interés en la conservación de la calidad de agua dulce.

DULCE MARÍA LOYNAZ. POÉTICA FRANCISCANA

2020-07-08T14:59:46-05:00

La emblemática obra de Dulce María Loynaz manifiesta una visible evocación del humanismo franciscano propio a San Francisco de Asís. El presente volumen se adentra en el erudito análisis del discurso loynaciano desde este novedoso enfoque.

DIEZ PUNZADAS. ENSAYOS Y RECENSIONES

2020-06-27T01:35:58-05:00

La conjunción de estos cardinales no pretende fijar un mapa que disponga derroteros o líneas dominantes en la producción literaria cubana de las dos últimas décadas, donde autores nacidos en los años 60, 70 y 80 se embisten, desde sus andamiajes discursivos, para conformar lo más notable y avanzado de la escritura insular de este momento.