EDUCOMUNICACIÓN AMBIENTAL DIGITAL: APROXIMACIONES CONCEPTUALES Y ÉTICAS

Este texto aborda la convergencia de la comunicación, la educación y la tecnología en el contexto de la conciencia ambiental. Es el resultado de investigaciones en torno al proyecto de la educomunicación ambiental digital, desarrollado por los docentes y estudiantes de la Carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Chimborazo. El objetivo principal de este escrito es explorar cómo la combinación de estos tres elementos pueden ser una poderosa herramienta para abordar los desafíos ambientales contemporáneos. El enfoque planteado combina las estrategias educativas con las herramientas digitales y las plataformas de comunicación para alcanzar audiencias diversas de manera efectiva. A partir de aplicaciones móviles y plataformas de medios sociales que permitan la interacción ciudadana en proyectos ambientales de conservación, la tecnología puede utilizarse para promover la educación y la conciencia ambiental. La metodología utilizada es de tipo descriptivo y correlacional, ya que permite la identificación precisa de los componentes involucrados y de sus relaciones. Esta metodología propicia la exploración y la descripción de las interrelaciones de todos sus elementos. Se enfatiza, además, la importancia de la alfabetización digital en el contexto de la educomunicación ambiental, al subrayar que las habilidades digitales son esenciales para acceder y comprender la información ambiental en la era digital. Asimismo, se discute la necesidad de enfoques inter y transdisciplinarios que integren educadores, comunicadores, científicos ambientales y activistas en la creación de soluciones innovadoras.

Este texto ofrece una visión integral de cómo las herramientas digitales pueden utilizarse de modo efectivo para educar, sensibilizar y movilizar a la sociedad en la lucha por un planeta más sostenible.